地域の困りごとを、技術や事業のアイデアで解決したい。群馬イノベーションアワード(GIA)は、高校生も参加できる事業プランのコンテストです。情報、環境、材料などへの関心を、調査や開発へ発展させるきっかけになります。
課題の発見から調査、試作、発表まで取り組んだ経験は、理系の総合型選抜・公募推薦で、自分の学びを具体的に伝える実績になります。
高校生が応募できる部門と、参加条件
GIAの主催は上毛新聞社、共催は田中仁財団です。2025年大会は12月6日に最終審査を行い、高校生の個人・団体のプランも表彰されました。
2026年大会では、従来のビジネスプラン部門とベンチャー部門に、高校対抗部門が加わっています。高校生が新しい事業を考える場合は、まずビジネスプラン部門の個人・団体の違いを確認するとよいでしょう。
| 部門 | 応募する内容・編成 |
|---|---|
| ビジネスプラン・高校生以下個人 | 個人による新しい事業の提案 |
| ビジネスプラン・高校生以下団体 | チームによる提案。人数の上限なし |
| ベンチャー | すでに実装している新しい事業の実例 |
| 高校対抗 | 群馬県内の高校が学校単位で取り組むカップ惣菜の開発。1校1件 |
応募資格には、群馬県との出身・居住・在学などの関係に加え、県内での創業や、県内の課題解決につながる提案という条件があります。自分がどの条件に当たるかは、現在の募集案内で確認できます。
高校対抗部門の詳しい資料は、エントリー後に担当教諭へ送られる仕組みです。個人応募と同じ手続きではないため、学校を通じて準備する部門として考えましょう。
出典:GIA公式・募集部門と応募資格、2025年大会の開催・受賞結果
審査の流れと、応募書類で求められる説明
2026年大会のビジネスプラン部門・ベンチャー部門は、書類審査、プレゼン審査、最終審査の順に進む予定です。ファイナリストには、発表を磨くための研修も案内されています。
公開案内には、項目ごとの採点表や配点は掲載されていません。一方、応募フォームでは、提案の具体的な内容、着想のきっかけ、必要資金と調達方法、実現に向けた課題、自分の実績を説明するよう求めています。
アイデアの説明に、始めるための資金と課題まで加えることが、応募準備のポイントです。次の表は、フォームの質問に沿ったスキルパスからの準備の提案です。
| 応募で問われる内容 | 準備しておきたい材料 |
|---|---|
| 着想のきっかけ | 自分の経験、利用者への聞き取り、地域で気づいた困りごと |
| 事業の具体的な内容 | 誰が、何を、どのように使うかが分かる図や試作品 |
| 資金と調達方法 | 最初に必要な費用、その見積もりの根拠、資金を用意する方法 |
| 実現に向けた課題 | 技術、協力先、利用者への届け方など、これから確かめること |
| プロフィール・実績 | 関連する資格、探究、制作、調査と、そこでの自分の役割 |
例えば、アプリを提案するなら、画面の構成や操作の流れを作り、想定する利用者に試してもらう方法があります。その反応をもとに何を直したかまで説明できると、提案の中身が具体的になります。
大賞・入賞・奨励賞の違い
2025年の公式結果は、全体の最高賞に当たる大賞、各部の入賞、奨励賞を分けて掲載しています。高校生以下の個人と団体には、それぞれ入賞のプランがありました。
| 表彰 | 公式結果・案内で確認できる位置づけ |
|---|---|
| 大賞 | 大会全体の最高賞。2025年は一般の部の提案が受賞 |
| 入賞 | 高校生以下個人、団体など、各部の受賞プラン |
| 奨励賞 | 入賞とは別に掲載される表彰 |
| ファイナリスト | 最終審査への進出。受賞名とは区別して記載 |
2026年の案内では、大賞・入賞者の特典として、個人の部などには海外研修、高校生以下団体の部と高校対抗部門には各1組30万円を予定しています。奨励賞は、この特典の対象から除かれています。
活動報告書に書くときは、大会名、年度、部門、正式な賞名をそろえると、実績が伝わります。
入賞例①|生成AIで、相談を受ける人を支える
2025年の高校生以下団体の部では、高崎高校のチーム「君子es」による「LISTENAVI」が入賞しました。会話を生成AIで整理し、相談相手への関わり方を振り返るアプリです。
発端は、人を応援したくても、うまく言葉を伝えられなかった経験でした。公式紹介では、会話の関わり方の可視化や要約という機能が説明されています。
情報系の探究として参考になるのは、身近な対人場面の悩みを、使う人と機能が分かる形へ具体化している点です。自分の制作でも、機能を選んだ理由や、利用者に試してもらった結果を整理しておくと、大学で学びたい内容へつなげやすくなります。
入賞例②|廃棄される植物の葉を、材料開発へ
高校生以下個人の部では、高崎高校の「Re・Leaf」が入賞しています。廃棄されるパイナップルの葉を日焼け止めの原料に生かす提案で、公式紹介は成分の抽出実験にも触れています。
化学や環境への関心を、原料の選択と実験へ結びつけた例です。材料系の探究なら、どの性質に注目し、何と比較し、どのような方法で測ったかを残しておくと、研究内容を説明する材料になります。
奨励賞の例|自分の経験から、食の選択肢を考える
2025年の高校生以下個人の部の奨励賞は、伊勢崎高校の生徒によるハラル食のキッチンカーの提案でした。友人との外食で経験した困りごとを、同じ悩みを持つ人へのサービスとして考えています。
自分の経験を出発点に、利用者と提供する価値を考えたプランです。データサイエンスに関心がある人なら、地域ごとの需要や、利用しやすい場所・時間帯の調査へ発展させる方法も考えられます。
ここまでの事例は、公式の受賞紹介をもとにしています。準備への助言はスキルパスの提案であり、公表された審査講評や採点理由を示すものではありません。
2026年大会の募集と、翌年3月の最終審査
ビジネスプラン部門・ベンチャー部門の受付は、2026年7月14日から12月15日までです。最終審査は2027年3月13日の予定で、前年の12月開催とは時期が異なります。
高校対抗部門のエントリーは9月末に終了しています。参加校は12月15日までに一次審査用の書類を提出し、翌年3月の本選へ進む日程です。
学校行事や試験と重なる時期も考え、調査、試作、応募原稿、発表練習にかける時間を確保しておきましょう。
資格・制作・発表を、理系推薦につなげる
ビジネスプランへの挑戦は、情報系ならプログラミングやAIの活用、材料・環境系なら実験や資源の調査へつなげられます。統計検定で学んだ分析や、情報系資格の知識を生かす場面も考えられます。
自分が学んだことを使い、実際の課題に取り組んだ過程を伝えると、資格と探究を一続きの経験として説明できます。志望理由書では、着想のきっかけ、試したこと、コンテストで説明した内容、大学で深めたい問いをつなげてみましょう。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、探究から推薦対策まで
スキルパスでは、大学院生や現役の理系大学教員による指導のもと、資格対策、テーマの具体化、調査・開発、データ分析、発表の準備を支援します。
実績の組み合わせ方と理系推薦の戦略を踏まえ、志望理由書・面接まで徹底伴走します。コンテストへの挑戦を進学につなげたい方は、無料受験相談でご相談ください。


