相愛大学管理栄養学科が主催する「豆料理・スイーツ日本一決定戦」は、豆や大豆ミートを使ったオリジナル料理を考え、実演する企画です。食材の特徴、栄養、食の多様性を調べた学びを、レシピと調理の成果へつなげられます。
受賞実績と、成果に至る本人の工夫をそろえることで、総合型選抜や公募推薦で伝える学びが具体的になります。 公式の審査と表彰を確認し、資格学習や探究、大学で学びたい内容へつなげて考えましょう。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
対象と表彰内容
2026年の第3回は、全国の高校生が個人または2名までのグループで応募できる大会でした。未発表の1品料理が対象で、水煮や大豆ミートを1人分50g以上使用し、下ごしらえと片付けを含め60分以内で作る条件です。大学の実施報告では、69組の応募から書類審査・web面談を経た10組が実演審査に参加しています。
| 第3回公式募集ページの賞 | チーム数・副賞 |
|---|---|
| グランプリ | 1チーム、3万円の商品券 |
| 準グランプリ | 2チーム、1万円の商品券 |
上の表は2026年の募集ページに示された表彰内容です。実演審査と表彰は8月上旬に行われ、大学の実施報告で当日の様子が公開されています。
出典:相愛大学・第3回2026公式募集・管理栄養学科主催・対象・表彰・4審査基準、相愛大学・2026年8月実施報告・高校生69組応募と10組の実演
公式の審査基準・審査方法
公式募集ページは、次の4項目を審査基準として示しています。項目別の数値配点は掲載していません。
| 公式の審査基準 | 確認する内容 |
|---|---|
| メニューのコンセプト | 料理の考え方やねらい |
| 外観 | 完成した料理の見た目 |
| 味など官能評価 | 味を含む食べた際の評価 |
| 豆・大豆ミートの使用割合 | 調理における使用割合 |
募集ページは、審査員の審査に加え、当日オープンキャンパスに来た受験生や保護者の投票も案内しています。実演では応募レシピの2倍となる4人分を作り、展示用と審査員の試食用へ分ける規定です。
出典:相愛大学・第3回2026公式募集・管理栄養学科主催・対象・表彰・4審査基準、相愛大学・2026年8月実施報告・高校生69組応募と10組の実演
研究・作品の成果をどう深めるか
ここからはスキルパスの助言です。誰がどの場面で食べる料理なのかを考え、豆の味、食感、扱いやすさを調べて試作しましょう。材料の割合や調理法を変えた記録を残し、味、見た目、作りやすさの変化を比較します。
コンセプトと、試食・試作によって改善した点を結び付けると、思い付きからレシピを深めた過程が伝わります。時間内に調理と片付けを終える計画も、実演を通じた学びとして整理しましょう。
応募・表彰の時期
第3回の公式募集ページは2026年3月中旬から6月下旬までを募集期間としています。実演審査・表彰は8月上旬に行われ、大学は8月上旬の実施報告で10組の参加を公表しました。募集時の実演予定数と実際の参加数が異なるため、次回も最新の案内と結果を確認しましょう。
出典:相愛大学・第3回2026公式募集・管理栄養学科主催・対象・表彰・4審査基準、相愛大学・2026年8月実施報告・高校生69組応募と10組の実演
資格の学びと活動実績を組み合わせる
家庭科や生物・化学の学習に、食や栄養に関する資格学習を組み合わせると、材料と調理の理由を説明しやすくなります。統計検定などで学ぶ比較・記録の考え方を試食の振り返りに生かすこともできます。資格の知識とレシピ開発・受賞の実績をそろえ、関心を具体的な料理へ変えた経験として伝えましょう。
総合型選抜・公募推薦への活かし方
栄養、食品、健康、食育などを志望する場合は、食材を選んだ理由、試作で確かめたこと、食べる人に届けたい価値を大学での学びへつなげます。豆の利用を食の多様性や持続可能性と結び付けて調べた経験も、志望分野に関心を持つ理由を具体的にする材料になります。
活動報告書には、企画名、年度、正式な賞名を正確に記します。成果物だけでなく、問いやテーマを決めた理由、試行錯誤、改善した点も振り返りましょう。チームで取り組んだ場合は、全体の成果と本人の役割を区別して説明します。
賞状、公式の結果発表、応募作品、発表資料、制作や調査の記録を整理しておくと、志望理由書や面接を準備する際に役立ちます。受賞を伝える時期が出願に間に合うか、提出できる資料は何かを、志望先の募集要項で確認してください。
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