立教大学環境学部の自由選抜は、自然科学の研究だけでなく、環境や地域・社会課題に取り組んだ経験を生かせる入試です。身近な問題を調べ、データや現地での活動をもとに成果を説明できることが重要です。自由選抜は他大学との併願が認められており、環境分野の探究と英語の準備を複数校で生かせます。

2027年度入学者向け/公式情報確認日:2026年10月1日

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立教大学環境学部は専願?併願できる?

結論:立教大学環境学部の自由選抜は、他大学との併願ができます。立教大学で学ぶ強い意欲が必要ですが、合格時の入学確約を出願条件とする方式ではありません。

大学公式FAQで、他大学との併願が認められています。一方、立教大学の自由選抜では出願できる学部・学科は一つです。

  • できる:専願条件のない他大学の総合型・自己推薦型への出願、試験日程が重複しない立教大学の他方式への出願
  • できない:立教大学自由選抜で複数の学部・学科に出願すること、併願先の専願条件に反する出願
  • 注意:理学部と環境学部の自由選抜を同時に出願することはできません。環境学部の活動条件と提出資料に合わせた準備が必要です。

公式募集要項・併願条件を確認する

環境学部の推薦・総合型選抜と方式別対策

環境学科|自由選抜

募集は30名程度です。高校卒業・卒業見込み等、全体評定3.8以上、英語4技能スコアの提出と学部で学ぶ意欲が必要です。さらに、自然科学・環境学の研究や探究、環境・社会・地域課題に関する活動、所定の学術・文化・芸術・スポーツ実績のいずれかが必要です。第1次は書類、第2次は2026年11月14日の面接です。 志望理由書は関心のある環境課題と入学後の学びを合計1500字程度で記述し、活動報告書はA4片面2ページ以内です。

環境学科|自由選抜のスキルパス戦略

環境に関心があるという説明だけでなく、何を疑問に思い、どのように調べ、どのような成果が得られたかを示すことが重要です。統計や情報の学習を生かして、観察結果や地域のデータを比較し、活動で果たした本人の役割を明確にする対策が有効です。

  • 評定と英語4技能スコアの提出条件を確認する
  • 探究・地域活動の成果と本人の役割を整理する
  • 環境学部で深めたい問題を面接で説明する

研究・探究の成果を生かす対策

自然科学・環境学分野の研究・探究活動で、優れた成果をあげたことが出願条件の一つです。理学部の指定科目評定を用いる条件を、そのまま環境学部に当てはめることはできません。

研究・探究の成果を生かす対策のスキルパス戦略

例えば身近な環境の変化を調べる場合、計測方法と比較条件をそろえ、データの偏りや結果の限界まで考察することが大切です。数検・統計検定で学んだ考え方を分析に活用し、データから何が言えるかを説明できる準備が、探究の説得力につながります。

  • 問い・方法・結果・考察を一つの記録に整理する
  • 図表でデータの違いを説明する
  • 研究を大学で発展させたい理由を具体化する

環境・地域・社会課題に関する活動を生かす対策

社会的活動、部活動、生徒会、ボランティア、コンテストなどで、環境や社会・地域課題に関する優れた成果をあげたことも出願条件の一つです。

環境・地域・社会課題に関する活動を生かす対策のスキルパス戦略

活動の回数だけではなく、課題を発見した経緯、関係者との協力、本人の担当、改善した点を説明できることが重要です。アンケートや公開データなどを用いて成果を確かめると、実践経験と学問への関心を結び付けやすくなります。

  • 活動前の課題と活動後の変化を記録する
  • 団体活動で本人が担当した内容を整理する
  • 自然科学と社会の両面から課題を考える

立教大学環境学部を軸にした推薦併願校の選び方

学びたい分野と必要な対策が近い私立大学を3校比較し、推薦・総合型選抜でさらに狙える大学を1校加える考え方です。資格や探究の準備は共通化できますが、志望理由は各大学の学びに合わせて書き分けることが重要です。

比較したい私立大学3校

明治大学の理工・農学分野、中央大学社会理工学部都市環境学科、法政大学の理工分野などが比較候補として考えられます。同じ環境という言葉でも、自然科学・都市工学・地域社会では学びが異なるため、出願できる方式と興味のある専門を照らし合わせることが重要です。

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推薦・総合型選抜でさらに狙える大学

さらに慶應義塾大学環境情報学部の夏秋AOも、環境課題と情報・データ活用を結び付けたい受験生の検討候補です。慶應を第一志望にし、合格時の入学を確約する場合には、入学確約を求めない立教自由選抜との併願を検討できます。

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併願対策で共通化できる準備・大学別に必要な準備

環境学部では、研究の成果だけでなく、地域や社会での実践経験も重要です。他大学向けにまとめた活動記録を土台に、立教で学びたい環境問題と、自然科学・社会の両面から学ぶ必要性を具体的に書くことが大切です。

  • 共通化できる準備:資格学習、探究の記録、成果物、参考資料、面接で活動を説明する練習
  • 大学別に必要な準備:学部を選ぶ理由、指定課題、提出形式、試験内容に合わせた受け答え
  • 出願前に確認すること:専願条件、重複出願の制限、試験日、合格発表、入学手続期限
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AI時代の推薦入試では、資格と実績が重要

整った志望理由書だけでは、自分が何を学び、何を成し遂げたかは伝わりません。資格の取得、研究や制作の成果、その過程を本人が説明できることが重要です。生成AIで文章を整えやすくなった今だからこそ、実際に取り組んだ経験と成果に説得力があります。

資格・探究・制作の実績を早めに作り、志望学部で学びたい理由につなげることが、推薦併願の対策になります。

スキルパスが推薦・総合型選抜の併願に強い理由

スキルパスは、理系大学院講師を中心に、資格取得、探究・研究、志望理由書、小論文、面接・口頭試問まで一貫して指導しています。各大学の評価項目を確認し、一つの実績を複数の学部でどう伝えるかまで対策できます。

スキルパスのカリキュラムなら、資格取得の設計から学修計画書の作り込み、小論文・面接対策まで一貫して仕上げられます。実績作りが重要ですが、コツさえつかめば誰でも簡単にできます。

スキルパスの第一志望合格実績や併願の実績は、合格実績ページをご覧ください。

よくある質問

第一志望でも他大学を受けられますか?

立教大学環境学部の自由選抜は、他大学との併願ができます。立教大学で学ぶ強い意欲が必要ですが、合格時の入学確約を出願条件とする方式ではありません。

同じ志望理由書をそのまま提出できますか?

活動の記録は共通でも、学部の教育内容や指定課題は異なります。なぜその大学で学びたいのかを具体的に書き、字数・様式・提出資料も大学ごとに整える必要があります。

いつから準備するのがよいですか?

資格試験の日程と成果物の制作期間を考えると、高校2年からの準備が理想です。高校3年からの場合は、まず出願資格を確認し、締切までに完成できる取り組みに絞ることが大切です。

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