愛知県立大学の総合型・推薦面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

愛知県立大学の面接対策では、学部だけでなく、県内枠・全国枠、共通テストの有無を確認しましょう。同じ外国語学部でも、県内枠には面接があり、共通テストを課さない全国枠には面接がありません。

志望する学部・方式で面接があるかを確認し、本人の経験と大学で学ぶ理由を準備しましょう。 面接がある方式でも、英語の適性検査、小論文、共通テスト等の学習を並行する必要があります。

以下は独自に作成した架空の質問・回答例です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。公式要項の選抜内容と、口頭練習の例を分けて紹介します。

総合型・公募推薦の方式別面接

総合型｜教育発達学科小学校教育コース

教育福祉学部教育発達学科小学校教育コースの総合型は、共通テストを課す全国枠です。2027年2月6日に口頭試問を行い、共通テスト500点、口頭試問400点、合計900点で、出願書類も含め総合判定します。

口頭試問は受験者1人に対し、試験官数名で実施します。志望動機や将来の考え、情報収集・論理的思考、高校での活動、応答・コミュニケーション等を評価します。志願理由書や活動実績報告書に書いた内容を説明できるようにしましょう。

2027年度・小学校教育コース総合型選抜募集要項

共通テストを課さない推薦｜愛知県内枠

• 外国語学部：2026年11月28日に英語の適性検査と面接を実施。英語は筆記150点・リスニング50点、面接100点です。英米学科は集団面接、それ以外は学科・専攻・コース別の個人面接で15分程度です。
• 日本文化学部・教育福祉学部：11月28日の小論文による第1次選考の合格者に対し、12月12日に個人面接を実施します。小論文100点、面接100点。面接は15分程度です。
• 看護学部：11月28日に小論文と個人面接を実施します。小論文200点、面接100点。面接は10分程度です。

面接では提出書類を参考にします。看護学部は守山キャンパス、外国語・日本文化・教育福祉学部は長久手キャンパスが試験場です。受験票や大学からの案内で集合場所を確認してください。

2027年度・共通テストなし県内枠の募集要項

外国語学部の全国枠｜面接はない

共通テストを課さない外国語学部の全国枠は、英語の適性検査と日本語の小論文で選抜します。面接はありません。試験日は2026年11月28日です。県内枠の面接対策を、この全国枠の試験内容と混同しないでください。

2027年度・外国語学部全国枠の募集要項

共通テストを課す推薦｜教育・看護・情報科学

いずれも2027年2月6日に個別の試験を実施します。

• 教育福祉学部教育発達学科保育幼児教育コース：共通テスト500点、個人面接400点。面接は15分程度です。
• 看護学部：共通テスト750点、個人面接100点。面接は10分程度です。
• 情報科学部：共通テスト1,200点、小論文100点、個人面接100点。小論文は45分、面接は15分程度です。全国枠と県内の情報科・工業科・商業科等の枠があります。

枠ごとの高校・成績・教科科目等の条件は、該当する募集要項で確認してください。小学校教育コースの総合型と、保育幼児教育コースの推薦も、別の方式です。

2027年度・教育福祉と看護の共通テストあり推薦募集要項

2027年度・情報科学部の推薦募集要項

学部に合う志望理由を具体化する

外国語・日本文化｜資料や経験から生まれた疑問

語学の学習や交流、作品・史資料を読んだ経験等から、何に関心を持ったかを整理しましょう。資料を調べて考えが変わった点や、一つの見方では説明できない点も、大学で学ぶ理由につながります。

県内枠の英米学科は集団面接です。本人の考えを説明するとともに、質問や周囲の発言を聞く練習も必要です。これは練習上の観点であり、特定の討論課題が出ると断定するものではありません。

教育福祉・看護・情報科学｜活動から学びの必要性へ

教育や福祉の活動では、自分が行った支援と、相手の反応を分けて振り返ってください。小学校教育コースの総合型では、地域社会に学校教員として貢献する意思等も出願条件に含まれます。

看護では、健康と生活に関心を持った後に何を学んだかを説明しましょう。他の人の病歴や家庭事情等を詳しく話す必要はありません。

情報科学では、制作やデータ分析の目的、本人の担当、方法を選んだ理由を整理してください。小論文は自然科学や情報科学の基礎知識等も評価するため、活動の説明だけで準備を終えないことが大切です。

実績・資格と口頭説明の準備

取得したものより、本人が考えた過程

情報系ならITパスポート、統計検定、情報オリンピックの予選Bランク等、看護に関する学習なら生物・化学分野の理科検定等の経験を振り返る方法があります。実際に取り組んだ経験がある場合の例で、必須資格や加点を示すものではありません。

本人が担当したこと、根拠を確かめた方法、結果を受けて見直した点を説明しましょう。 人文・教育・福祉の関心には、無理に理工系の資格を加えず、本人の読書・調査・協働等から学びを整理してください。

暗記した文章の先まで答える

志願理由書等を読み直し、「なぜそう考えたか」「別の方法はあるか」「どこまで確かめたか」を練習しましょう。分からないことは断言せず、理解している範囲と、今後学ぶ必要があることを分けてください。

学部別の想定質問と回答例

質問1｜外国語学部で深めたい関心を教えてください

…（本人の語学学習・交流・調査等）…を通して、…に関心を持ちました。…という資料を読むと、最初の…という見方だけでは説明できないと感じました。

…については、まだ十分に理解できていません。貴学の…という学びを通して、言語や社会の背景から…を考えたいです。

質問2｜日本文化を学ぶうえで、どのような疑問がありますか

…（本人が読んだ作品・史資料や調査）…で、…に疑問を持ちました。…と比較して、…という違いに気付きました。

その理由を…と考えましたが、根拠としては…が不足しています。大学で資料の扱い方と…を学び、印象だけで結論を決めずに考えたいです。

質問3｜教育や福祉に関わる活動から、何を学びましたか

…（本人の活動）…では、私は…を担当しました。最初は…を提案しましたが、相手の反応から…を見直す必要があると考えました。

…という方法に変え、…が分かりました。一度の経験で全てを理解したとはいえないため、大学で…を学び、地域や子どもの生活を踏まえて考えたいです。

質問4｜看護を学ぶ目的を、本人の経験から説明してください

…（本人のきっかけ）…から、人の健康と生活に関心を持ちました。その後…を調べ、…に取り組みました。

…という疑問が残り、貴学の…という教育内容を確認しました。知識を学ぶことと、相手の考えを理解しようとすることの両方を大切にしたいです。

質問5｜情報科学に関わる学習で、何を工夫しましたか

…（本人の制作・探究・競技や資格学習）…では、…という課題に取り組みました。私は…を担当し、…と…の方法を比較しました。

…という理由で方法を選びましたが、…の条件では十分に確かめられていません。大学で…の基礎を学び、結果の妥当性を説明できるようになりたいです。

スキルパスの総合型・推薦面接対策｜方式に合う説明を準備

提出書類と口頭説明をつなげ、本人の学びと大学での課題を具体的に話しましょう。 面接がない方式では、その方式で課される適性検査や小論文等を準備してください。

スキルパスでは、本人の学習・探究・協働等を振り返り、志望理由と口頭説明の準備を支援しています。実際に行ったことを整理し、追加の質問に対しても自分の言葉で考えを伝える練習を進めます。

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愛知県立大学の志望理由書例文

愛知県立大学の募集要項案内

2026年10月23日時点の大学公式情報を基に作成。最新の募集要項と受験者への通知を確認してください。