旭川市立大学の経済学部には、地域や社会への関心を小論文や面接で伝えられる総合型選抜があります。2026年度の総合型選抜・ローカル型は1.86倍。一般後期の3.50倍より、競争人数の少ない結果でした。
一般後期で数学を選ぶ場合は、微分・積分や場合の数などを解きます。一方、総合型の小論文は、地域の伝統行事を支えるデジタル技術について考える問題でした。計算問題が苦手でも、地域の課題を調べ、解決策を具体的に説明できる人には、総合型選抜という挑戦の機会があります。
一般後期の数学と、総合型の地域課題を扱う小論文
2026年度の一般後期は英語と数学から1科目を選び、90分で解答する試験でした。数学は5大問で、式の計算、方程式、数列、微分、円順列、放物線の面積、三角比などを扱っています。
総合型・ローカル型の第2次選抜では、60分で800字程度の小論文が出題されました。高齢化・少子化によって地域の伝統行事の担い手が減る状況を踏まえ、デジタル技術の活用方法と、その際に生じる課題を説明する内容です。
| 比較項目 | 一般後期・数学を選ぶ場合 | 総合型・ローカル型の小論文 |
|---|---|---|
| 主な内容 | 数式や図形を使った5大問 | 地域の伝統行事とデジタル技術 |
| 試験時間 | 90分 | 60分 |
| 解答で必要な力 | 計算方法を選び、条件に応じて解く | 活用方法と課題を800字程度で説明する |
| 生かしやすい準備 | 数学の演習 | 地域の探究、データ活用、制作経験 |
数式計算の負担は、総合型の小論文の方が小さい出題です。 小論文では、解決策を提案するだけでなく、費用や利用者の負担、運営を続ける方法まで考える力が問われます。
出典:大学公式の過去問題一覧。
実際の問題:関数の計算と、デジタル技術の活用を比べる


一般数学の問題2・設問4では、三次関数の極大値と極小値の積を求めます。導関数から極値をとる位置を調べ、元の関数の値を計算する必要があります。同じ問題冊子には、円卓の座り方を数える問題や、2つの放物線で囲まれた面積を求める問題もあります。
総合型の小論文には、このような関数の計算はありません。例えば、行事の記録を動画で残す、参加者をオンラインで募るといった案を考えたうえで、それだけでは解消できない担い手不足や、機器の操作に不慣れな人への対応まで説明する課題です。
| 観点 | 一般数学・問題2の設問4 | 総合型・第2次選抜の小論文 |
|---|---|---|
| 出発点 | 式で与えられた三次関数 | 地域行事の縮小・廃止という課題 |
| 求めるもの | 極大値と極小値の積 | デジタル技術の活用方法と課題 |
| 主な準備 | 微分と関数の計算 | 具体例を調べ、利点と課題を論じる練習 |
数学の計算力とは別に、探究や制作で培った考える力を伝えられるのが総合型の特徴です。 ここでの比較は筆記試験の数式計算の負担であり、小論文の答案作成や面接にも準備が必要です。
経済学部の総合型は1.86倍、一般後期は3.50倍
2026年度の公式結果では、経済学部・経営経済学科の総合型ローカル型は受験39人・合格21人でした。一般後期は受験35人・合格10人です。
| 倍率 | 2026年度・経済学部経営経済学科 | 受験者数 | 合格者数 |
|---|---|---|---|
| 1.86倍 | 総合型選抜・ローカル型 | 39人 | 21人 |
| 3.50倍 | 一般選抜・後期日程 | 35人 | 10人 |
受験者数を合格者数で割り、小数第2位まで示しています。一般後期だけに絞らず、総合型も含めて準備を考えたい結果です。
出典:大学公式の入試結果。
2027年度は総合型「一般型」の書類・小論文・面接に対応
2027年度の経済学部では、総合型選抜の一般型で募集しています。2026年度のローカル型とは区分や第1次選抜の方法が異なるため、過去の倍率を一般型の結果として扱うことはできません。
| 確認項目 | 2027年度・経済学部総合型の一般型 |
|---|---|
| 第1次選抜 | 出願理由書等による書類選考50点 |
| 第2次選抜 | 小論文100点・個人面接100点 |
| 小論文 | 60分・800字程度 |
| 共通テスト | 課さない |
| 出願条件 | 高校等の卒業者・卒業見込み等で、本学を第1志望とし、合格した場合の入学を確約できる人 |
2026年度のローカル型の第1次選抜では、交通弱者や地域交通を扱う資料に基づく集団討論がありました。2027年度の一般型の第1次選抜は書類選考です。地域への関心を、自分が調べたことや取り組んだことと結び付けて伝える準備が大切です。
なお、2027年度の一般後期は共通テスト4科目400点と、英語・数学から選ぶ個別試験800点です。経済学部の一般前期には個別学力検査がないため、この記事の数学との比較は一般後期を対象としています。
出典:2027年度公式入学者選抜要項・確定版の17~18・25~26ページ。
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合格へ
地域の探究やデータ活用を、説得力のある答案へ
小論文のテーマを知っているだけでは、800字の答案にはまとまりません。地域の課題を調べ、集めた情報から何が分かるのか、提案にどのような弱点があるのかまで考えておきたいところです。
| 準備する力 | 学習・実績づくりの例 | 書類や小論文につながる経験 |
|---|---|---|
| データを読む力 | 統計検定の学習、公開統計の分析 | 人口や利用者数から課題を捉える |
| 技術を使う力 | ITパスポートの学習、簡単なサイトやアプリの制作 | 利用する人に合わせて仕組みを考える |
| 地域を調べる力 | 行事や交通を題材にした探究、聞き取り調査 | 立場の違う人の意見を比べる |
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