甲南女子大学の総合型選抜面接対策｜学部別の質問例と自己PR【2027年度】

甲南女子大学の総合型選抜は、学科・専攻によって面接の内容が異なります。課題文を読んで考えを述べる方式、グループ面接、プレゼンテーションを含む面接、小論文も受ける方式を分けて準備しましょう。

この記事は2027年度の公式入試情報を基にしています。質問・回答例は独自の架空の練習用で、過去問、出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には、本人が実際に経験したことを入れてください。

甲南女子大学の総合型は学科・専攻で面接が異なる

2027年度の総合型は全学部で実施し、書類審査と次の選考を組み合わせます。2027年度の学科・専攻名で確認してください。

国際学科は、グローバル共生・英語キャリア・韓国語／韓国文化の3専攻です。総合社会学科は、メディア社会学・ビジネス社会・生活環境学の3専攻に分かれます。関心のある分野を、志望する専攻に合わせて整理しましょう。

受験する学科・専攻の評価ポイントを確認し、本人の経験と大学で学ぶ理由を結びつけることが対策の中心です。

学科面談を終えてから出願する流れを理解する

総合型は、志望学科・専攻を決めてエントリーし、事前予約制の学科面談を修了した後に出願する流れです。学科面談は、志望動機を確認し、大学での学びへの疑問を解消する機会として案内されています。出願前の面談と、本試験の面接を混同しないようにしてください。

志望理由書では、志望動機、自己PR、高校での活動とそこから得たことを整理します。英語キャリア専攻と理学療法学科には専用の用紙があるため、別学科の様式を使わないようにしましょう。

心理学科では、学校や社会で主体的に人と関わった経験があれば書類に含める案内があります。子ども教育学科も、子どもとの関わりや部活動、芸術活動などの経験を、教育・保育にどう生かせるか説明することが大切です。

学部別の質問例と実績を伝える回答例

本人の経験を「きっかけ、取り組み、工夫、気づき、大学で深めたいこと」に分けると、追加の質問にも答えやすくなります。

日本文化学科：文化への関心を、どのように深めましたか

私は、……（本人が関心を持った言葉・作品・文化）……について、……（実際に読んだり調べたりしたこと）……に取り組みました。……（表現や受け取られ方の違い）……に気づき、一つの見方だけで理解できないと感じました。大学では資料を読み解く方法を学び、……（本人が深めたい疑問）……を考えたいです。

メディア表現学科：制作で、何を伝えようとしましたか

……（本人の映像、写真、文章、作品など）……では、……（伝えたかった内容）……を表現しました。初めは……（課題）……があり、……（本人が修正した点）……を変えました。……（実際に得た反応）……から、作品と受け手の関係を考える必要を感じました。大学では表現の方法と社会への影響を学びたいです。

自己PRでは、活動のすべてを詰め込まず、本人の工夫が伝わる資料や作品を選び、2分以内で説明する練習を重ねてください。

国際学科：異なる文化との関わりから、何を考えましたか

私は、……（本人の交流や外国語の学習）……で、……（異なる考え方に出会った場面）……を経験しました。……（英語や韓国語の検定など、実際の学習）……を続けながら、言葉だけでなく社会や文化の背景を知る必要を感じました。大学では……（志望専攻に合う問い）……を学び、相手の見方を理解しながら対話する力を深めたいです。

グローバル共生なら社会課題への関心、英語キャリアなら学習経験やグループでの活動、韓国語・韓国文化なら検定、交流、社会への関心など、本人の経験と専攻の評価ポイントを照らし合わせましょう。

心理学科：人との関わりを、どのように振り返りましたか

……（本人の共同活動）……では、……（相手の反応が予想と違った場面）……がありました。自分の印象だけで決めず、……（確認したこと）……を振り返りました。……（統計や表計算など、実際の学習）……を通して、情報を整理して考える大切さも感じました。大学では人の行動を客観的に理解するための知識と方法を学びたいです。

子ども教育学科：子どもに合わせて、どんな工夫をしましたか

私は、……（本人の子どもとの交流や活動）……で、……（説明や関わりの難しさ）……を感じました。そこで……（本人が試した声かけや教材の工夫）……を行い、……（実際に確認できた反応）……を振り返りました。大学では発達や教育・保育の方法を学び、一人ひとりに合わせて考えられるようになりたいです。

総合社会学科：関心のある社会や暮らしの課題をどう調べましたか

私は、……（本人が関心を持った社会や暮らしの課題）……について、……（資料の比較や活動）……に取り組みました。……（分かったこと）……と……（まだ分からないこと）……を分けて整理しました。大学では……（志望専攻の学び）……を通して、根拠を示して考えを伝える力を深めたいです。

ビジネス社会専攻では、グループ活動での役割やメンバーとの関わり方も振り返りましょう。メディア社会学専攻や生活環境学専攻も、関心のある問題を本人がどう考えたか、具体的な説明が役立ちます。

看護学科：相手の立場を考えて行動した経験はありますか

私は、……（本人の活動や交流）……で、……（相手の不安や困りごと）……に気づきました。自分の考えだけで判断せず、……（実際に確認したことや相談したこと）……を通して関わりました。大学では体や健康の基礎を学び、根拠と相手への理解の両方を大切にできる看護職を目指したいです。

理学療法学科：人の動きや生活に、なぜ関心を持ちましたか

……（本人のスポーツ、交流、見学などの経験）……から、……（動作や生活についての疑問）……を持ちました。……（物理や生物の学習、検定など、本人の取り組み）……を参考にしましたが、経験だけでは専門的に判断できないと感じました。大学で理学療法の知識と技術を学び、相手の生活も理解して支えられるようになりたいです。

医療栄養学科：食と健康の関係を、どう調べましたか

私は、……（本人の食や健康に関する探究）……で、……（比較した資料や条件）……を整理しました。……（化学検定、生物検定、授業などの実際の学習）……も参考にし、見た目や印象だけで判断できないと気づきました。大学では栄養と健康を専門的に学び、根拠を確かめて人に伝えられる管理栄養士を目指したいです。

検定やコンテストは、本人の学習過程を説明する材料です。ここに挙げた検定が、要項にない加点や出願条件になるという意味ではありません。実際の取得状況と証明書の内容を正確に伝えてください。

実績の名称だけでなく、本人の役割、工夫、経験から残った疑問まで説明しましょう。

課題文・自己PR・小論文を方式ごとに練習する

日本文化学科は、当日に提示される課題文を読んで考えを述べる面接です。文章に書かれていることと自分の意見を分け、理由や具体例を添えて話す練習が役立ちます。

メディア表現学科はグループ面接です。2分以内の自己PRを練習するとともに、相手の話を聞き、質問に沿って要点から答える準備を重ねましょう。英語キャリア専攻のプレゼンは日本語によるもので、内容は学科面談時に案内されます。独自のテーマを決めつけず、大学の指示に沿ってください。

心理学科は、表計算・文書・発表資料の作成など、基本的な情報リテラシーも評価ポイントに挙げています。使った道具を並べるだけでなく、何を整理し、どう考えたか説明できるようにしましょう。

看護学科と医療栄養学科には60分の小論文もあります。根拠を示して考えを書く練習を、面接と並行して進めてください。公式表の面接開始時刻を、面接の所要時間と取り違えないことも大切です。

2027年度の日程と総合型・公募制推薦の違い

総合型は、2026年6月1日～9月6日エントリー、9月1日～15日出願、10月3日選考、10月8日合格発表の日程で、すでに終了しています。エントリーした学科・専攻への出願に限られ、学科面談の修了も条件です。

公募制の学校推薦型選抜は、筆記試験、調査書、志望理由書で判定する別の制度です。総合型の課題文面接や自己PRを、そのまま公募制にもある試験として扱わないようにしてください。S日程は2026年11月20日まで出願、11月27日選考、12月4日合格発表、Ⅲ日程は11月21日～12月3日出願、12月12日選考、12月18日合格発表です。

スキルパスでは、本人の実績づくりから、志望理由書、自己PR、面接や小論文まで、学科・専攻の選考に合わせて支えます。経験を振り返り、追加の質問にも本人の言葉で答えられる準備が大切です。

学科・専攻の最新の選考方法を確かめ、本人の経験と、入学後に学びたいことを一貫して伝える準備を重ねましょう。

出典：甲南女子大学公式総合型選抜の概要・学科別評価ポイント、2027年度募集要項・出願書類、入試制度・日程。

甲南女子大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】