長野大学の総合型・推薦面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

長野大学の面接対策は、社会福祉学部、地域経営学部、共創情報科学部の違いを押さえて進めましょう。2027年度の総合型・公募推薦は、いずれも第1次選考の合格者に第2次選考を行います。共創情報科学部では、面接に加えて数学の口頭試問もあります。

本人の経験と、大学で学びたい課題をつなげ、考えた過程まで説明しましょう。 活動の規模や受賞歴だけでなく、本人の役割と、学んで残った疑問を振り返ることが大切です。

以下は独自の口頭練習用に作成した架空の質問・回答例です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。大学が公表する選抜内容と、練習例を分けて紹介します。

総合型選抜｜3学部の面接・発表

社会福祉学部｜志望理由書に基づく面接

第1次選考は小論文90点、第2次選考は30分程度の面接150点で、計240点です。面接では、主に志望理由書や業績書等の内容に基づく質疑を行います。

大学の志望理由書の説明は、特別な経験・実績の有無だけでなく、経験を通じて何を感じ、考え、大学の学びにつなげたいかを求めています。授業、部活動、地域活動、資格学習、家庭での役割等も、自分の行動と学びを振り返る材料になります。

社会福祉学部の2027年度総合型選抜・志望理由書の説明

地域経営学部｜学習・活動計画の発表

第1次選考は小論文90点、第2次選考は30分程度の面接150点で、計240点です。面接には、学習・活動計画書に基づく10～15分のプレゼンテーションと質疑が含まれます。

関心のある地域課題と、大学で取り組みたい学習・活動を具体化してください。本人の問題意識に加え、地域で他の人と学び、協働することをどう考えているかも整理しましょう。

地域経営学部の2027年度総合型選抜説明資料

共創情報科学部｜活動の発表と数学の口頭試問

第1次選考は書類80点です。第2次選考は、3～5分の発表を含む15分程度の面接90点と、10分程度の数学の口頭試問20点で、合計190点です。

発表は高校での活動と入学後の目標を扱います。資料は第1次選考合格後の案内に従い、PDF形式・10MB以下で事前提出します。会場のパソコンを使い、当日の資料差し替えはできません。

共創情報科学部の2027年度総合型選抜説明資料

公募推薦｜面接と第1次選考の違い

社会福祉学部・地域経営学部

学校推薦型選抜の第1次選考は、国語の基礎学力試験100点と調査書50点です。第2次選考は、主に志望理由書に基づく20分程度の面接90点で、計240点です。

総合型の面接・発表の条件と同じだと思い込まず、受験方式に合わせて準備しましょう。自分が書いた志望理由や学習計画について、経験と根拠から説明する練習が大切です。

共創情報科学部

第1次選考は、探究学習の報告書30点と調査書50点です。第2次選考は、報告書に関する質疑を中心とした10分程度の面接80点と、10分程度の数学の口頭試問20点で、計180点です。

総合型の事前提出する発表資料と、公募推薦の探究学習の報告書は別の書類です。提出様式や、学習が途中の場合の記載方法も確認してください。

2027年度総合型選抜・学校推薦型選抜募集要項

実績の説明と数学の口頭練習

学習・活動を、本人の役割から振り返る

社会福祉や地域経営への関心は、身近な活動・学習から具体化できます。困りごとを自分の印象だけで決めず、相手の話や資料から何を確かめたかを整理しましょう。個人の家庭事情等を詳しく話す必要はありません。

情報系で、情報オリンピック予選Bランク、数学・統計・ITの資格、制作やデータ分析等の経験があれば、方法を選んだ理由と改善の過程を説明できます。これらは本人の実績に応じた練習例であり、必須資格や加点を示すものではありません。

チームの成果、本人が担当した作業、まだ確かめていないことを分けて話しましょう。 成功した結果だけでなく、うまくいかなかった点をどう調べたかも学習経験として振り返れます。

共創情報科学部の数学｜考え方を言葉にする

数学の口頭試問は、数学Ⅰ・A・Ⅱ・B・Cから出願時に選択した1科目の基礎的な問題を扱います。ホワイトボードを使って解答し、解答に至る過程や面接官とのやり取りも評価します。

答えだけを急いで言う練習ではなく、条件を確認し、何を使って考えるかを説明する練習が大切です。分からない点を明らかにし、問いかけを聞いて考え直す練習も取り入れましょう。

面接・発表に向けた想定質問と回答例

質問1｜なぜ長野大学で学びたいのですか

…（本人のきっかけ）…から、…に関心を持ちました。高校では…に取り組み、…という疑問が残りました。

貴学の…学部で…を学びたいと考えています。…という教育内容を確認し、自分の経験だけでは分からなかった…を深めたいです。

質問2｜福祉への問題意識は、どの経験から生まれましたか【社会福祉】

…（本人の生活・交流・活動）…では、…に戸惑いました。相手の話を聞き、…について調べると、自分の考えだけでは理解できない点がありました。

その経験から…に関心を持ちました。大学で…を学び、本人の希望と地域・社会の条件の両方から考えたいです。

質問3｜大学で、どのような学習・活動に取り組みたいですか【地域経営】

…（本人が調べた地域課題）…について、…という疑問があります。高校では…を調べましたが、…までは確かめられませんでした。

大学では…の学習を基に、…という方法で調べたいです。地域の人の考えも聞き、自分の提案が実情に合うかを確かめたいです。

質問4｜活動や制作で、本人は何を工夫しましたか【共創情報科学】

…（本人の探究・制作）…では、私は…を担当しました。最初は…がうまくいかず、…の条件を変えて比較しました。

…という結果が出ましたが、…の条件ではまだ確認できていません。大学で…を学び、他の分野の知識や考え方とも組み合わせて確かめたいです。

質問5｜この問題を、どのように考えますか【数学の口頭練習】

…（練習問題の条件を確認）…。まず…を求める必要があると考えます。…という関係を使い、…の順に整理します。

…の部分はまだ判断できていません。…という条件から考え直すと、…になるのではないかと考えました。

スキルパスの面接対策｜実績と説明の準備

発表時間、提出書類、数学の口頭試問を分け、受験方式に合う条件で練習しましょう。 回答を暗記するだけでなく、本人の考えを別の聞き方でも説明できるかを確かめてください。

スキルパスでは、本人の資格・探究・制作等の実績づくりから、出願書類、面接の準備まで支援しています。活動の過程を振り返り、大学で学びたい理由と、自分に必要な学習を具体化する練習を進めます。

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長野大学の志望理由書例文

長野大学の総合型選抜・募集要項一覧

2026年10月23日時点の大学公式情報を基に作成。最新の募集要項と受験者への通知を確認してください。