大阪府立天王寺高校では、生物分野の課題研究を学会の発表会で伝え、大学教員から助言を受ける活動が紹介されています。令和8年3月末の大学合格実績と、2026年の日本動物学会近畿支部大会への参加を紹介します。
令和8年3月末の合格表には、大阪大学63人（うち現役38人）、京都大学53人、神戸大学32人などが掲載されています。
天王寺高校の大学合格実績
対象は学校公式・主な進路実績のR8年3月末欄（括弧内は現役）です。
| 大学名 | 合格者数 | うち現役 |
|---|---|---|
| 大阪大学 | 63人 | 38人 |
| 京都大学 | 53人 | 30人 |
| 神戸大学 | 32人 | 24人 |
| 大阪公立大学 | 77人 | 46人 |
| 北海道大学 | 12人 | 4人 |
| 東北大学 | 5人 | 1人 |
| 東京大学 | 4人 | 4人 |
出典：大阪府立天王寺高等学校・主な進路実績・R8年3月末欄。
学校が生徒情報をもとに作成した大学別合格者数です。括弧内の現役生は内数で、既卒生と合わせた合格者数から分けて紹介しています。大阪教育大学附属高校天王寺校舎とは別の学校です。
実績にある大学名を参考にしながら、自分の研究分野と各大学の学部・学科で学べる内容を照らし合わせてみましょう。合格者数の多さだけでは、受験方式や研究との相性までは分かりません。
学校の大学実績と、これから出願する方式の条件は分けて確認しましょう。 合格・進学した大学の一覧だけでは、利用した選抜方式やSSH活動との関係までは分かりません。
天王寺高校の公式資料で分かるSSHと探究活動
以下は、学校公式・日本動物学会近畿支部大会での課題研究発表報告（2026年11月3日掲載）をもとに整理した活動です。
| 活動名 | 対象・時期 | 公式資料で確認できる内容 |
|---|---|---|
| 学会でのポスター発表 | 生物分野の課題研究・5グループ | 日本動物学会近畿支部大会に参加し、研究成果を発表しました。 |
| 他校の研究から学ぶ | 同発表会 | 自分たちの発表に加え、他校の研究に触れる機会となったことを紹介しています。 |
| 大学教員からの助言 | 研究方法と結果の考察 | 専門的な視点から助言を受け、自分たちの研究を見直す気付きがあったと報告しています。 |
出典：大阪府立天王寺高等学校・日本動物学会近畿支部大会での課題研究発表。
学校で用意された活動に参加したことと、自分が研究で判断・実行したことは分けて整理しましょう。テーマを選んだ理由、比較した条件、結果への疑問、発表で受けた質問を残すと、進学後に深めたい課題も説明しやすくなります。
SSHの研究経験を、総合型・公募推薦に生かす
研究テーマの名前だけでなく、自分が考えたこと、確かめた方法、結果から分かったことを説明しましょう。
学会での発表経験は、会の名称だけでなく、どの研究をどのような根拠で説明したかを整理しましょう。専門家に指摘された点と、それを受けて検証が必要になったことを記録してください。
他校の研究と比べる際は、成果の大きさだけでなく、観察や分析の工夫にも注目してみましょう。自分の対象に使える方法を検討し、実際に試したことまで説明できると、学びの中身が伝わります。
グループ研究では、チーム全体の成果に加え、自分が担当した作業や提案、結果を受けて変更した点を説明できるようにしておきましょう。総合型・公募推薦では、研究資料だけでなく、調査書、学力評価、面接などの条件も大学・学部・方式ごとに確認が必要です。
予想と異なった結果も、原因をどう検討したかが研究の説明に役立ちます。
資格・コンテスト・探究を深める活動例
以下は、これからの学習や活動を考えるための例です。この学校の生徒が取得・受賞した実績を示すものではありません。
数学・情報・データ分析
統計検定で学んだ分析を研究データに使う方法や、情報オリンピックでアルゴリズムの理解を深める方法が考えられます。例えば予選Bランクなどの実績を得た場合は、取り組んだ問題、改善した解法、探究で使えた考え方まで説明しましょう。
物理・化学・生物
物理検定・化学検定・生物検定の学習や、科学オリンピック、研究発表会への挑戦も活動の例です。検定で学んだ知識と、自分の実験・観察で確かめたことを結びつけてみましょう。
資格の取得や大会への参加で終わらず、学んだ知識を自分の研究や分析に使った経験まで整理することが大切です。
総合型・公募推薦を目指すための準備
志望する学部・学科の募集要項で、出願資格と評価内容を早めに確認しておきましょう。
| 確認したいこと | 準備のポイント |
|---|---|
| 出願資格 | 学科・課程、卒業年度、評定、履修科目、資格、学校長の推薦など |
| 学力の確認 | 数学・理科・英語、口頭試問・学力試験・共通テストの有無 |
| 研究や活動の資料 | 問い・研究方法・結果・考察、本人の役割、提出できる資料の範囲 |
| 志望理由 | 高校の研究で生まれた関心と、大学で学びたい授業・研究分野とのつながり |
| 日程と入学条件 | 出願期間、試験日、合格後の入学条件、他大学との日程 |
SSHでの活動だけで合否が決まるとは限りません。研究の説明と基礎学力、志望理由書・面接を合わせて準備してください。
次の3大学は、これから志望校を考えるための参考です。この学校の過去の進学先を追加しているものではありません。各大学の記事と募集要項を読み、自分の研究分野や出願条件との相性を確かめてください。
天王寺高校のSSH活動と大学進学でよくある質問
表の合格者数は、実際の進学者数ですか？
合格と進学は異なります。表の見出しと対象年度・対象学科を確認してください。同じ人の複数合格や既卒生を含む表もあり、SSHの活動だけで合格した人数を示しているわけではありません。
SSHの研究を総合型・公募推薦で伝えるには？
研究テーマだけでなく、問い、方法、結果、考察、自分の役割を整理することが大切です。大学で続けたい学問とのつながりを示し、大学・学部ごとの選抜条件に合わせて準備してください。
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