宇都宮大学の総合型選抜面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

宇都宮大学の総合型選抜Aは、学部・学科によって試験内容が大きく異なります。制作や探究を説明する発表、講義レポート、グループディスカッション、造形実技など、自分の志望先に合う準備が必要です。

実績を「何をしたか」で終わらせず、「なぜその方法を選び、何が分かり、何を学び直したいか」まで説明しましょう。 資格・探究・制作の経験と、大学で学ぶ理由を結び付けることが大切です。

以下の質問・回答は架空の練習例です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。実績は本人が経験した内容に置き換えてください。

学部・選抜方式別の面接対策

データサイエンス経営学部｜論述と個人面接

総合型選抜A（一般）は、共通テスト、論述試験、個人面接等で評価します。面接では、データサイエンスや経営の数理的分析への関心・意欲などを評価します。

分析結果を紹介するときは、データの集め方、比較条件、結果から言える範囲を整理しましょう。

地域デザイン科学部｜学科ごとの違い

コミュニティデザイン学科は、ポスター発表を含むグループディスカッションと個人面接があり、共通テストも利用します。建築都市デザイン学科は造形実技と個人面接、社会基盤デザイン学科はプレゼンテーション・面接があり、数学と物理の口頭試問も含まれます。

地域の課題への関心を、活動経験や学びたい専門分野と結び付けてください。

共同教育学部｜分野に応じた講義・発表・実技

多くの分野で講義レポートと面接があり、数学は小論文・基礎能力試験・面接、音楽・美術は実技と面接など、内容が異なります。理科や保健体育にはプレゼンテーションもあります。

教科を学ぶ意欲と、教員を目指す理由をそれぞれ整理しましょう。

工学部｜プレゼンテーションと質疑応答

化学系、機械・情報電子系では、プレゼンテーションと質疑応答、面接等があります。共同制作でも、自分が考え、実装・実験・検証した部分を明確に説明してください。

農学部｜発表型と討論型を区別

一般では、生物生産イノベーション科学科は発表・質疑応答と面接、フロンティア食品科学科・環境システム科学科・エコロジカル社会経済学科は論述試験、討論とそのレポート、面接等があります。特別は発表の有無等も異なります。

A（一般）とA（特別）の条件

A（特別）の未来デザイン型入試には、iP-Uを含むGSC事業等の修了に関する条件があります。誰でも出願できる方式と考えず、対象事業と修了条件を募集要項で確認してください。

宇都宮大学・2027年度総合型選抜A募集要項

国際学部などの公募推薦

国際学部の公募推薦は、課題文の討論を含む集団面接があります。共同教育学部は小論文と集団面接、工学部は基礎能力試験と個人面接、農学部は小論文と個人面接等です。総合型Aと同じ内容ではないため、受験する方式を区別しましょう。

宇都宮大学・2027年度学校推薦型選抜募集要項

資格・コンテストの経験を面接に生かす

情報分野なら、情報オリンピック予選の学習やプログラミング制作で、解法を選んだ理由を説明できます。物理検定・化学検定・生物検定の学習を、実験や観察の理解と結び付けることもできます。

ここで挙げる資格・大会は、全学部の必須条件や一律の加点対象を示すものではありません。出願条件と、本人の学びを伝える材料は分けて確認してください。

想定質問と回答例

質問1｜なぜ宇都宮大学で学びたいのですか

…（関心を持ったきっかけ）…から、私は…を調べました。…（本人が取り組んだ比較・制作・観察）…で、現在の知識だけでは…を説明できないと気付きました。

貴学の…（志望分野の公式教育内容）…を学び、経験から生まれた疑問を深めたいです。特に…について基礎から理解する必要があると考えています。

大学の特色を並べるだけでなく、自分が必要とする学びを具体的に説明しましょう。

質問2｜制作や実験で、自分が工夫したことは何ですか

工学分野を想定した、架空の例です。

…（本人が制作・実験したこと）…で、私は…を担当しました。物理や化学の学習を参考に、…という条件をそろえ、…と…を比較しました。

…という結果でしたが、…の条件では十分に確かめられていません。大学で…を学び、使える条件と限界を考えたいです。

成果全体と、自分が判断・検証した部分を区別して説明してください。 発表後に理由を聞き返してもらう練習も役立ちます。

質問3｜データから、どこまで言えると考えますか

…（本人が集めた公開データなど）…を比較すると、…という傾向がありました。私は…の方法で整理しました。

ただ、集計した期間や対象が限られ、原因まで確かめたわけではありません。別の条件でも同じ傾向があるかを調べ、分析方法を学び直したいです。

データサイエンス経営の志望者は、数値を扱った経験と、経営・社会への関心のつながりも整理しましょう。

質問4｜地域の課題に、どう関わってきましたか

…（地域での調査や活動）…で、私は…を担当しました。最初は…が原因だと考えましたが、関わった方から…という話を聞き、別の条件も調べました。

一度の調査では地域全体の状況を判断できません。貴学で…を学び、暮らす人の意見と資料の両方を参考に考えたいです。

地域デザインや農学に向けた、架空の練習例です。扱う課題に応じて、誰に何を確かめたかを具体化してください。

質問5｜他の人の意見を聞いて、考えが変わった経験はありますか

…（共同活動や学習支援などの経験）…で、私は…と考えていました。他の方の説明から、私が見落としていた…という条件に気付きました。

そこで…を確認し、…を変更しました。大学でも、自分の考えの根拠を説明し、他の人の意見から学びたいです。

討論では他の人の発言を正確に受け止めることが大切です。教育分野では、相手の理解を確かめながら関わった経験も振り返りましょう。

本番前の確認と練習

実績の説明に加え、初めて読む資料の要点を整理する練習も役立ちます。面接・発表・討論・実技について、自分の学科と方式で必要な内容を確認してください。

提出書類と面接で、経験・担当・結果が一致していることが大切です。資料や機器の使用条件は、募集要項と受験者への通知に従いましょう。

スキルパスの面接対策は実績づくりから

スキルパスでは、資格・探究・制作などの実績づくりから、出願書類と面接の準備まで一貫して支援しています。本人の取り組みを整理し、志望分野と方式に合わせて説明する練習を重視しています。

実績づくり・面接の無料相談はこちら

宇都宮大学の志望理由書例文

2026年10月22日時点の大学公式情報を基に作成。最新の募集要項と受験者への通知を確認してください。