山形大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】

私は、地域が外からどのように見られ、暮らす人がどう捉えているのかを学びたいと考え、山形大学人文社会科学部を志望します。地元の観光案内を作る活動で、紹介される魅力と住民の日常に違いがあると感じました。

私は観光冊子と聞き取りを比較し、同じ場所でも立場によって意味が異なる点を整理しました。便利さや有名さだけで選んでいた紹介先を見直し、生活の中で大切にされる場所も記事に加えました。発表では、自分が聞けた声の範囲も示しました。

貴学部で人間の文化と社会を深く学び、資料を読む方法と調査の方法を身につけたいです。地域を一つの印象で説明せず、複数の立場を検討して根拠を示せる力を養いたいと考えています。

私は、子どもが互いの考えを聞きながら学べる授業を作りたいと考え、山形大学教育学部を志望します。学習支援で話し合いを手伝った際、発言する子どもが限られている点に気づきました。

私は担当者と相談し、話す前に自分の考えを短く書く時間を設けました。全員に同じ発言を求めるのではなく、図やメモでも考えを示せるようにしました。活動後に記録を振り返ると、発言の回数だけでは参加の深さを判断できないと分かりました。

貴学部で、多様な人が学び合う関係を支える教員としての専門性を学びたいです。安心して考えを示せる環境と、教科の理解を深める授業を結びつけ、高校での支援経験を教育の理論と実践に発展させたいと考えています。

私は、身近な現象を測定し、理論で説明する力を身につけたいと考え、山形大学理学部を志望します。科学部で水の温まり方を調べ、予想した変化と実測が一致しなかったことに関心を持ちました。

私は容器と水量、測定間隔をそろえて記録しました。温度計を入れる位置でも値が変わるため、手順を統一して再測定しました。グラフを比べる中で、測定の誤差と現象そのものの違いを区別する必要を感じ、発表では断定できない点も説明しました。

貴学部で自然科学を基礎から学び、数理的な理解と実験を結びつけたいです。予想と違う結果を失敗として終えず、条件を確かめて問いを深めた経験を生かし、現象を根拠に基づいて説明できるようになりたいと考えています。

私は、専門的な知識と対話で人の健康を支えたいと考え、山形大学医学部を志望します。救命講習に参加した後、日常の予防について調べ、正しい情報を知ることと行動することの違いに関心を持ちました。

私は熱中症の予防について公的資料を比較し、学校生活の場面に合わせた案内を作りました。読み手に確認すると、注意事項を並べるだけでは優先すべき行動が分かりにくいと気づき、状況ごとに説明を整理し直しました。根拠を確認できない表現は使わないようにしました。

貴学で身体と疾病への理解を深め、知識を相手の状況に合わせて考える力を養いたいです。情報を調べ、説明を修正した経験を専門的な学びに発展させ、相手の疑問を丁寧に聞きながら健康を支える医療者を目指したいと考えています。

私は、使う環境に合う電子機器を開発したいと考え、山形大学工学部を志望します。高校でLEDを使った案内表示を制作し、明るくするほど使いやすいとは限らないと感じました。

私は表示の配置や明るさを変え、離れた場所からの見やすさを比較しました。電源の持続時間も記録すると、視認性と消費電力を一緒に考える必要がありました。回路を動かすだけでは素子や材料の特性を説明できず、知識の不足を実感しました。

貴学部で材料と電気電子への理解を深め、機器の性能を基礎から考えたいです。有機エレクトロニクスを含む研究にも関心を持っています。高校の試作を出発点として、測定と理論を照らし合わせ、利用する人と環境に合う技術を検討する力を身につけたいと考えています。

私は、食料生産と環境の関係を学びたいと考え、山形大学農学部を志望します。高校で野菜を栽培し、土の状態によって育ち方が変わる点に疑問を持ちました。

私は水やりと日照を記録し、草丈や葉の状態を写真に残しました。初めは肥料の違いだけを見ていましたが、土の乾き方や鉢の置き場所も異なるため、条件を見直しました。探究発表では、生育が良かった結果だけでなく、比較できない点も示しました。

貴学部で食料・生命・環境を総合的に学び、資源循環と生産の関係への理解を深めたいです。自分の栽培で生じた問いを科学的な検討へ発展させ、生産性だけでなく、土や周囲の環境にも目を向けて考える力を養いたいと考えています。

私は、デジタル技術を地域の人と協力して活用したいと考え、山形大学社会共創デジタル学環を志望します。高校の探究で地域の施設案内を作った際、情報を載せるだけでは使ってもらえないと気づきました。

私は施設を目的別に探せる地図を試作し、協力者に使ってもらいました。便利な機能を増やすよりも、開館時間や利用条件を確認しやすい方が役立つとの意見があり、表示を修正しました。また、公開後に誰が情報を更新するかも課題として整理しました。

貴学環で地域課題とデジタル技術の両方への理解を深め、現場の意見を検証と改善に生かす方法を学びたいです。制作の経験を、使う人との協働や運用の検討まで発展させ、地域で続けて使える仕組みを考える力を身につけたいと考えています。