東京家政学院大学の総合型・公募推薦面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

東京家政学院大学の面接対策では、正式出願前の面談と、出願後に受ける面接を区別することが大切です。アサーティブ入試と探Q入試は、事前の成果検証や面談等を経て出願する方式です。

本人の経験から生まれた関心を、課題・志望理由・入学後の学びにつなげて説明する練習が必要です。この記事は2027年度の公式募集要項に基づくガイドです。後半の回答例は架空の練習用で、公式過去問や合格者の回答ではありません。

方式別の面談・面接と選考

総合型と公募制の違い

アサーティブ入試はガイダンスから準備

アサーティブ入試では、エントリーまでにガイダンスを1回以上受け、2026年4月以降に個別面談を1回以上受ける必要があります。その後の成果検証にも面談があるため、事前相談と選考上の面談を混同しないでください。

成果検証の個人面談は、受験生1名に対して教職員2名、約15分です。志望理由書を中心に、大学で学ぶ理由の明確さや学ぶ意欲を確認します。

グループディスカッションは、志望学科を問わず5〜6名で編成されます。説明5分、考える時間5分、討論20分の計30分です。基礎学力適性検査は国語・英語・数学から当日2科目を選び、60分で解答します。

MANABOSSの学習認定証明書には所定の加点制度があります。他の資格・検定の経験と、大学が定めた加点を分けて確認しましょう。

探Q入試の学科別面談対策

現代家政学科は学科紹介ワークシート

現代家政学科は、所定のオープンキャンパスへの参加等を踏まえ、学科紹介ワークシートを提出する方式です。面談は教員2名に対する個人面談で、約25分です。

学科の学びを理解しているか、学科への理解を深める課題を説明できるか、質問に的確に回答できるかが評価内容に含まれています。大学の説明を写すだけでなく、自分で集めた情報や考えを整理してみましょう。

面談室への資料の持ち込みは原則認められませんが、現代家政学科は提出した学科紹介ワークシートの写しのみ持参できます。

人間栄養学科は課題のスピーチもある

人間栄養学科の探Q入試は、指定語から3つ以上を選び、「食」について考えを1,200字以内で記述する課題があります。本文の最後に100字程度のまとめを入れる指定もあります。

面談では最初に課題について約5分のスピーチを行い、続いて志望理由書や課題を中心に話します。高校までの学習内容、食と健康に関する一般常識についての面談も含まれ、全体は約25分です。

生物・化学の検定や統計検定等の学習経験が本人にある場合は、食や健康を調べる際に何を学び、何がまだ分からないかを整理できます。ただし、これらを大学が定めた必須資格や自動加点として扱うことはできません。

生活共創・こども教育は課題と志望理由

生活共創学科は、持続可能な生活について現在問題だと思うことと、本人の取り組みや今後取り組みたいことを800字以内で記述します。こども教育学科は、こどもの生活・教育への関心や疑問と、入学後に学びたいことを800字以内で記述します。

どちらも志望理由書や課題を中心とする約25分の個人面談です。現在取り組んでいることと、これから取り組みたいことは区別して話してください。

課題の文章を覚えるだけでなく、その問いを選んだ理由、調べた根拠、大学でさらに学びたい点を説明する練習が大切です。

外部検定利用・公募推薦の面接対策

検定を利用しても面接と発表は必要

小論文・外部検定利用入試の配点は、小論文45点、面接40点、学修計画書15点です。小論文に代えて英検・漢検の所定の級を換算でき、小論文と換算点の高い方を利用する受験方法もあります。

面接では、出願時に提出した学修計画書のプレゼンテーションを行います。面接室への計画書・資料の持ち込みは原則できません。ただし、現代家政学科は提出した計画書の写しのみ持参できます。

検定を利用する場合も、面接や発表が免除されるわけではありません。所定の用紙で学修計画を作成し、なぜその内容を学びたいかを説明できるようにしましょう。

公募制の一般推薦は小論文と面接

一般推薦には学校長の推薦、所定の学歴、合格後の入学意思等の条件があります。学業成績は、現代家政学科と生活共創学部が全体の学習成績の状況3.0以上、人間栄養学科が3.3以上です。

人間栄養学科は、小論文・面接の両方で50％以上の得点が必要です。どちらか一方だけで補えると考えず、文章で説明する練習と、質問に答える練習を併せて進めましょう。

公募制の面接時間や発表時間は、別方式の15分・25分を流用して断定しないでください。集合時間、会場、当日の指示も、受験する方式の案内で確認が必要です。

面接・面談の質問例と回答の組み立て方

以下は独自に作成した架空の練習例です。大学の出題予告ではありません。…（ ）…に本人の事実を入れ、未経験の活動や他人の実績を自分のものとして説明しないでください。

質問1｜なぜその学科を志望しますか

…（本人が関心を持った経験）…から、…（学びたい分野）…に興味を持ちました。…（実際に調べたり試したりしたこと）…で、…（さらに知りたい点）…が残りました。東京家政学院大学の…（確認した学科の教育内容）…で、この関心を深めたいです。

同じ「家政」という言葉だけでまとめず、志望学科の学びと本人の関心を結び付ける練習です。

質問2｜課題でそのテーマを選んだ理由は何ですか

…（本人が選んだテーマ）…は、…（具体的な経験や疑問）…から考えました。…（調べた資料や自分の調査）…を踏まえて、…（本文で述べた考え）…と捉えています。ただ、…（確かめられていない点）…もあります。

根拠と推測を分けて、課題の内容を説明してみましょう。

質問3｜学科紹介から何を学びましたか

…（実際に参加・確認した学科紹介）…で、…（理解できた学びの特徴）…を知りました。それまで私は…（以前の理解）…と考えていましたが、…（気付いた違い）…がありました。特に…（入学後に学びたいこと）…への関心が深まりました。

現代家政学科のワークシート等を想定した練習です。実際に参加していない説明会を経験として話すことはできません。

質問4｜学修計画書の内容を説明してください

入学後は…（確認した学科の教育内容）…を通じて、…（学びたいこと）…を深めたいです。その理由は、…（本人の経験から生まれた問い）…があるためです。…（学習の進め方）…を考え、将来は…（学びを生かしたい方向）…につなげたいです。

学修計画書の発表を想定した練習です。未経験の活動を実績として付け加えず、これまでの経験と今後の計画を分けて話しましょう。

質問5｜話し合いでどのようなことを意識しますか

…（示されたテーマ）…について、私は…（考えと理由）…を持っています。一方、…（他の人の意見）…を踏まえると、…（別の見方）…も考えられます。共通する点は…（整理できたこと）…で、…（さらに検討したい点）…が残っています。

グループ討論を想定した独自練習です。発言回数を増やすことだけを目標にせず、他の人の話を聞き、論点を整理することも意識してみましょう。

今後の日程とスキルパスの準備支援

探Q入試の面談は2026年10月10日または11日で、この記事の確認時点では終了しています。アサーティブ入試は、成果検証を経てから正式出願する流れに注意してください。

窓口受付には別の日程があります。事前参加条件、正式出願、試験会場、所定用紙は、東京家政学院大学の公式入試情報・2027年度募集要項で確認してください。

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