インテリアを考える学習には、見た目の工夫に加え、人がその空間をどう使うかを考える過程があります。インテリア設計士の学習から、建築や空間のデザインを大学で深める道も考えられます。図面や模型を通じて、利用者と設計条件を考えた経験を、総合型選抜に向けて整理しましょう。
インテリア設計士とは?2級と1級の条件
日本インテリア設計士協会の資格検定には1級・2級があり、2026年度の2級は受験資格に制限がありません。学科・実技を両方合格した後、登録手続を行うことで資格が認められます。試験の合格段階と、資格登録の完了を分けて確認することが必要です。
1級は、2級取得後の実務経験、所定の別資格、一定の実務経験等の条件があるため、2級と同じ受験条件ではありません。「インテリアコーディネーター」「インテリアプランナー」などとも別の資格です。出願書類には取得した正式名称・級を記載しましょう。
空間の案を、使う人を考えた探究へ
例えば学校の課題で自習スペースを考えるなら、使う人の人数、机や椅子の配置、移動のしやすさなどを図面や模型で検討する活動が考えられます。最初にどんな不便を見つけ、何を改善したいと考えたかを記録する方法です。
複数の案を作って意見を集めた場合は、誰にどの条件で確認し、何を修正したかを整理しましょう。「居心地がよい」という感想を、配置や使い方の具体的な違いへ掘り下げると、次に調べたいことが見えてきます。提案前の課題・設計案・確認結果を対応させることが、大学で空間を学ぶ理由につながります。
建築・デザインへの進学を検討できる大学3校
次は2027年度の総合型選抜の例です。インテリア設計士に固有の加点が付く大学の一覧ではなく、設計や探究の経験を説明する機会のある候補です。
| 大学・方式 | 空間の学習から準備する内容 |
|---|---|
| 名古屋工業大学・社会工学科の建築・デザイン分野総合型選抜 | 設計の意図を、図面や作品とともに説明する |
| 工学院大学・建築学部の探究成果活用型選抜 | 空間に関する理工系探究を進め、成果を発表する経験を積む |
| 東京電機大学・未来科学部建築学科の総合型選抜(AO) | 建築・生活への関心を、観察と改善提案から伝える |
名古屋工業大学の社会工学科(建築・デザイン分野)は、2027年3月卒業見込み、建築・デザイン・美術関連科目の履修、学習成績概評A、スクーリング受講完了、合格時入学確約が条件です。作品等の発表や即日設計、面接での提案発表があります。完成図だけでなく、条件に合わせて考え直した過程も説明できるようにしましょう。
出典:2027年度募集要項
工学院大学の探究成果活用型は、2027年3月卒業見込みで、理工系の探究活動を行い、学内外での発表又は外部コンクール等への提出経験がある人等が対象です。建築学部は学部総合での募集です。評定は普通科・理数科3.2以上、専門学科3.5以上。その他の学科は、所定の数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと理科1科目群(物理・化学・生物のうち基礎と発展の1組)を履修・履修見込みなら3.2以上、それ以外は3.5以上です。数学・英語の基礎学力調査、探究書類、発表・面接・口頭試問等があります。
出典:2027年度募集要項
東京電機大学の未来科学部建築学科は、建築に関連する実績・能力や活動経験等を求めています。高校卒業・卒業見込みの区分では数学・外国語各3.5以上と指定履修等が必要で、第一志望・合格時入学が前提です。2027年度の事前課題は身近な木造住宅の観察・改善提案等なので、資格の学習に加えて、その課題にも自分で取り組む準備が必要です。
出典:2027年度選抜要項
志望理由書には経験から生まれた問いを
「インテリアが好き」に、利用者のどんな課題を考えたかを添えてみてください。試作や調査で分かったことと、まだ確かめられていないことが、大学で建築を学ぶ理由になります。共同制作なら、図面・模型・調査・考察の自分の担当も明確にしましょう。
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