青森公立大学の面接対策では、経営・経済・地域みらいのどの学科で、何を学びたいかを整理することが大切です。資格学習や地域の調査、学校での活動を振り返り、本人が考えてきた疑問を具体的に伝えましょう。
「経済や地域に興味がある」で終わらず、何を調べ、どう考え、何を学び直したいかを説明しましょう。 実績の名称だけでなく、本人の工夫と学習の過程が伝わるように準備してください。
以下は練習用の架空の質問・回答例です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。大学公式の試験内容と、独自の練習方法を分けて紹介します。
2027年度の総合型Ⅰ・公募推薦の面接
総合型選抜Ⅰ｜書類・小論文・面接で判定
経営経済学部の3学科とも、出願書類50点、小論文50点、面接100点の計200点で判定します。面接は1人15分程度で、道具等の持ち込みはできません。出願書類を基に、志望動機や目的意識等を確認します。
資格や活動、成績に関する出願要件もあるため、面接の準備と併せて、自分がどの条件に該当するかを確認してください。
公募推薦｜青森県内・青森県外B
公募推薦の青森県内・青森県外Bは、出願書類80点・面接20点と、小論文100点の計200点です。面接は1人10分程度で、道具等は持ち込めません。志望理由書、活動報告書、調査書等を基に評価します。
総合型Ⅰと同じ面接時間・配点だと思い込まないことが大切です。県内・県外の区分、資格・成績や共通テスト成績の提出に関する条件も、受験する方式の要項で確認しましょう。
経営・経済｜身近な活動を、学びたい疑問につなげる
経営学科は、組織や活動の工夫を振り返る
学校行事の運営、販売、部活動の予算管理などを経験した場合は、目標、本人の担当、変更した点、結果を順に整理してみましょう。売上が増えたという結論だけでなく、何を変え、どのような理由で判断したかを説明する練習が役立ちます。
簿記を学んだ経験なら、売上と利益の違いや費用の考え方を、活動の振り返りにどう使ったかを考えてみてください。知識を使って考えた内容が、学習の具体例になります。
経済学科は、比較する条件と別の説明を考える
地域の消費や交通などを調べた経験があれば、どの資料を使い、何を比較したかを整理しましょう。数値の変化について、同じ時期に起きた別の要因がないかも考えると、説明を深められます。
統計を学んだ経験では、平均だけでは見えない違いや、調査対象の偏りに気付いた場面を振り返ってみてください。使った方法を、自分が理解している言葉で説明することが大切です。
地域みらい｜地域の人の声と資料を照らし合わせる
大きな目標を、調べた経験で具体化する
地域の課題に関心を持ったら、本人が見聞きしたことと、資料で確認したことを分けて整理しましょう。話を聞いた相手や調査した場所が限られる場合は、その範囲も伝えてください。
自分の考えだけで結論づけず、別の立場や資料から確かめた過程を説明しましょう。 地域をよくしたいという目標が、どの経験から具体的になったかを話す練習が役立ちます。
資格は、学科への関心と学習内容を結びつける
簿記、基本情報技術者、英語など、募集要項に資格を用いる出願要件があります。ただし、方式や要件によって対象が異なり、資格名があれば無条件に出願できるわけではありません。
面接練習では、資格の取得結果に加え、学んだことを何に使い、どのような疑問を持ったかを整理してみてください。この記事の統計学習等の例は、その資格が出願要件に該当するという意味ではありません。
学科・経験に合わせた想定質問と回答例
質問1｜経営学科で、なぜ学びたいのですか【経営】
…（本人の活動）…で、私は…を担当しました。…という目標に対し、…を変えたところ、…という結果でした。
ただ、その理由を経験だけでは十分に説明できません。貴学の…という学習内容を調べ、組織や経営について…を基礎から学びたいと考えています。
質問2｜数値や資料から、何を考えましたか【経済】
…（本人の調査）…では、…の資料を使い、…と…を比較しました。…という違いがありました。
一方で、…という条件が違うため、…だけが原因とは言えません。大学で…を学び、別の説明も検討できるようになりたいです。
質問3｜地域について、どのような疑問を持っていますか【地域みらい】
…（本人のきっかけ）…から、…について話を聞きました。自分の予想と異なり、…という意見がありました。
…の資料も調べましたが、…はまだ分かりません。別の立場の人にも確認し、大学で…という視点を学んで考えたいです。
質問4｜資格学習で学んだことを、どう使いましたか
…（本人の資格学習）…で知った…を、…の活動に使いました。以前は…だけを見ていましたが、…も確認する必要があると分かりました。
…は改善できましたが、…には限界がありました。資格で学んだ内容を出発点に、大学で…をさらに学びたいです。
質問5｜他の人と協力する中で、何を考えましたか
…（本人の協働経験）…では、…を重視する意見と…を重視する意見がありました。私は…を担当し、それぞれの理由を聞いて、…を比べることを提案しました。
…が分かったため、最初の案の…を変えました。全体の成果と自分の担当は分けて説明できます。
本番前の確認とスキルパスの面接対策
出願書類の実績を、取り組んだ理由・本人の行動・結果・残った疑問に分けて説明する練習をしましょう。 道具を持ち込めない面接でも伝わるよう、活動を言葉で短く説明し直すことが大切です。
回答例は本人の経験ではありません。実際に行った活動や取得した資格だけを使い、受験する方式の書類作成・面接の規定に従ってください。
スキルパスでは、資格・探究・制作の実績づくりから、出願書類と面接の準備まで一貫して支援しています。本人の経験と学びたい内容を整理し、根拠を添えて質問に答える練習を進めます。
2026年10月23日時点の大学公式情報を基に作成。最新の募集要項と受験者への通知を確認してください。
