エリザベト音楽大学「ヴォーカル・アンサンブル・コンテストinひろしま」の審査基準・表彰と推薦入試への活かし方

広島県合唱連盟とエリザベト音楽大学が主催する「ヴォーカル・アンサンブル・コンテストinひろしま」は、少人数の合唱による表現を発表する企画です。演奏への講評を受け、仲間と声を合わせて作品を伝える経験を積めます。

受賞実績と、成果に至る本人の工夫をそろえることで、総合型選抜や公募推薦で伝える学びが具体的になります。 公式の審査と表彰を確認し、資格学習や探究、大学で学びたい内容へつなげて考えましょう。

対象と表彰内容

現在案内されている第21回は、2027年1月開催の大会です。高等学校部門は同じ高校、または3校以内の高校の生徒で編成する団体が対象で、中高一貫校の中学生・高校生が混在する編成もこの部門に参加します。合唱メンバーは2〜16名で、連盟への加盟や団体の所在地は問わない規定です。

全国大会への推薦は、次の大会への出場につながるものです。大学入試で説明する際には、受賞した賞と大会への推薦・出場をそれぞれ正確に記載しましょう。

出典：広島県合唱連盟・第21回公式開催・大学と連盟の共同主催、広島県合唱連盟・エリザベト音楽大学・第21回参加要項・高校部門・点数制・表彰

公式の審査基準・審査方法

公式要項は、部門ごとの絶対評価を点数制で行うと示しています。一方、個別の採点項目や金・銀・銅賞の点数ラインは掲載していません。

指揮者・伴奏者は合唱メンバー数に含めません。高校の指揮者や伴奏者には学校長の承認が必要とされています。

出典：広島県合唱連盟・第21回公式開催・大学と連盟の共同主催、広島県合唱連盟・エリザベト音楽大学・第21回参加要項・高校部門・点数制・表彰

研究・作品の成果をどう深めるか

ここからはスキルパスの助言です。歌詞と曲の構成を読み、どの場面でどのような響きを作りたいかをメンバー間で共有しましょう。声の重なりや言葉の伝わり方を確認し、練習の中でどの調整が必要だったかを残します。

講評で示された課題と、その後に変えた練習を記録することで、演奏会だけでは見えにくい学びも説明できます。パートでの役割や、意見を調整した経験も具体的に振り返りましょう。

応募・表彰の時期

第21回の申込締切は2026年11月中旬で、出演団体の決定通知も11月中旬、代表者説明会は12月中旬の予定です。演奏・審査・表彰は2027年1月中旬に行うと案内しています。年度をまたぐため、参加や受賞を出願で伝えられる時期と合わせて計画しましょう。

出典：広島県合唱連盟・第21回公式開催・大学と連盟の共同主催、広島県合唱連盟・エリザベト音楽大学・第21回参加要項・高校部門・点数制・表彰

資格の学びと活動実績を組み合わせる

語学の資格学習を歌詞や作品背景の理解に、音楽理論の学習を声部の役割や響きの分析に生かせます。資格や知識の学習と合唱の実績を組み合わせ、知ったことをどの練習や表現へ使ったかを示すと、学習の積み重ねが伝わります。

総合型選抜・公募推薦への活かし方

声楽や音楽教育を志望する場合は、演奏への課題意識と、大学でさらに学びたいことを結び付けます。ほかの分野を志望する場合も、共通の目標へ向けた練習計画や、仲間と改善を重ねた経験を説明できます。団体の受賞に、本人が担った役割と学んだことを添えて伝えましょう。

活動報告書には、企画名、年度、正式な賞名を正確に記します。成果物だけでなく、問いやテーマを決めた理由、試行錯誤、改善した点も振り返りましょう。チームで取り組んだ場合は、全体の成果と本人の役割を区別して説明します。

賞状、公式の結果発表、応募作品、発表資料、制作や調査の記録を整理しておくと、志望理由書や面接を準備する際に役立ちます。受賞を伝える時期が出願に間に合うか、提出できる資料は何かを、志望先の募集要項で確認してください。

スキルパスが資格・探究から推薦対策まで支援

スキルパスは、資格対策と活動実績の組み合わせ方、総合型選抜・公募推薦の戦略を熟知しています。本人の関心をもとに、知識の学習、テーマの具体化、研究・制作、成果の振り返りを大学別の出願準備へつなげます。

オンラインで、資格学習・探究・作品づくりから志望理由書・面接まで徹底伴走します。関心のある分野でどのような経験を積むか、下の無料受験相談フォームからスキルパスへご相談ください。

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