広島大学の医学部保健学科を目指すなら、一般入試と総合型選抜の出題の違いを知っておきたいところです。一般前期の理科系では数学Ⅲを含む計算が必要ですが、総合型Ⅱ型の小論文では、医療の課題に対する考えを文章で伝えます。
2026年度の作業療法学専攻・総合型Ⅱ型一般型は、受験2人・合格1人で2.00倍でした。医療や福祉への関心を探究や学習で深め、その経験を小論文や面接で説明できる人には、総合型も挑戦を考えたい選択肢です。
一般前期の数学と、総合型の医療を扱う小論文
2026年度の一般前期では、保健学科の理科系で数学と外国語が課されました。ここで比較する数学は、数学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・A・B・Cの5大問、150分の試験です。確率、楕円、空間ベクトル、微分・積分、数列の証明と極限が出題されています。
一方、保健学科の総合型Ⅱ型では、90分で800〜1000字の小論文が出題されました。様々な文化や社会的背景を持つ患者が、安全で質の高い医療を受けられる社会に向けて、医療従事者に必要な知識・スキル・態度を考える1題です。
| 比較項目 | 一般前期・理科系の数学 | 総合型Ⅱ型・保健学科の小論文 |
|---|---|---|
| 問題の構成 | 数式・図形を扱う5大問 | 医療に関するテーマ1題 |
| 試験時間 | 150分 | 90分 |
| 主な内容 | 確率、楕円、ベクトル、微積分、数列 | 多様な背景を持つ患者への医療 |
| 解答で必要な力 | 式を立て、計算し、証明する | 論点を整理し、自分の考えを文章にする |
当日の筆記で求められる数式計算の負担は、総合型の小論文の方が小さい出題です。 ただし、医療の問題を具体的に考え、筋道を立てて書く準備は欠かせません。
出典：広島大学の一般前期過去問題、総合型・学校推薦型の過去問題。
実際の問題：積分と極限の計算、医療者の対応を比べる
一般数学の大問4では、実数pを含む関数の最大値をとる位置を調べ、その値を積分区間の端点として使います。最後の設問では、定積分で定められたT(p)を用いて、pが大きくなるときのp²T(p)の極限を求めます。
微分で条件を調べる段階と、積分・極限を処理する段階がつながっており、公式を一つ当てはめるだけでは解き切れません。他の大問にも、楕円と直線の交点、四面体を切った体積、漸化式から定まる数列の証明などがあります。
総合型の小論文では、このような積分計算は出題されていません。患者の文化や生活背景を理解し、情報の伝え方や医療者としての姿勢を具体的に論じる課題です。例えば、説明の言葉を平易にするだけで十分か、本人の意思をどのように確かめるか、周囲の支援とどうつなぐかまで考えると、答案を深められます。
| 観点 | 一般数学・大問4 | 総合型Ⅱ型の小論文 |
|---|---|---|
| 出発点 | 実数pを含む関数と定積分 | 多様な背景を持つ患者への医療 |
| 答案の中心 | 計算の過程と極限値 | 必要な知識・スキル・態度と、その理由 |
| 生かせる準備 | 数学Ⅲの微積分、極限の演習 | 医療・福祉の探究、資料の読解、論述練習 |
数学の応用計算とは別の力を伝えられる点に、総合型のチャンスがあります。 比較しているのは独自筆記の計算負担です。共通テストの学習や面接まで軽くなるわけではありません。
作業療法学専攻の総合型一般型は2.00倍
2026年度の作業療法学専攻・総合型Ⅱ型一般型は、受験2人・合格1人でした。比較対象の一般前期・理科系は、受験18人・合格13人です。文科系を含む一般前期全体では、受験37人・合格31人でした。
| 倍率 | 2026年度・作業療法学専攻の方式 | 受験者数 | 合格者数 |
|---|---|---|---|
| 2.00倍 | 総合型選抜Ⅱ型・一般型 | 2人 | 1人 |
| 1.38倍 | 一般選抜前期・理科系 | 18人 | 13人 |
| 1.19倍 | 一般選抜前期・文科系と理科系の合計 | 37人 | 31人 |
総合型の受験者数は第2次選考の受験者数です。小規模な募集の1年度の結果なので、翌年の競争人数が同じになるとは限りません。また、この年度は一般前期の方が低倍率でした。総合型の利点は倍率だけでなく、医療への関心や考える力を、一般数学とは異なる方法で伝えられることにあります。
出典：医学部公式の保健学科入試結果、2026年度入学者選抜結果情報。倍率は受験者数÷合格者数で、小数第2位まで表示しています。
2027年度は小論文100点・面接200点と、共通テストの基準を確認
2027年度の作業療法学専攻では、総合型Ⅱ型一般型を7人募集しています。第1次選考は調査書と自己推薦書、最終選考は小論文と面接です。
| 確認項目 | 2027年度・作業療法学専攻の総合型Ⅱ型一般型 |
|---|---|
| 募集人員 | 7人 |
| 第1次選考 | 調査書・自己推薦書をA/Bの2段階で評価 |
| 最終選考 | 小論文100点・個別面接200点の合計で判定 |
| 小論文の時間 | 90分 |
| 共通テスト | 指定科目の1000点満点で、概ね600点以上が必要 |
| 出願資格の一例 | 高校等を2025年4月1日以降に卒業、または2027年3月31日までに卒業見込みで、合格時の入学を確約できる人 |
共通テストは文科系・理科系のどちらかを出願時に選びます。理科系の場合は、国語、地理歴史・公民1科目、数学2科目、理科2科目、外国語、情報が対象です。総合型でも数学や理科の学習は必要です。
面接は小論文の2倍の配点です。医療に関心を持った理由と、その関心を深めるために取り組んだことを、自分の言葉で説明できる準備が大切です。 一般型と、大学院までの勉学や英語資格の条件がある大学院進学型は分けて考えましょう。
なお、一般前期の保健学科には文科系・理科系の受験区分があります。2027年度も、理科系の個別試験は数学Ⅲを含む数学・外国語と面接です。この記事の一般数学との比較は理科系を対象としています。
出典：2027年度総合型Ⅰ型・Ⅱ型募集要項の17・88〜89ページ、2027年度入学者選抜に関する要項の53ページ。
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合格へ
医療・福祉への関心を、実績と専門対策につなげる
医療に関する用語を覚えるだけでは、患者の立場を踏まえた答案にはなりません。自分で調べたことを根拠に、何が課題で、どのような対応が考えられるのかを説明する経験が役立ちます。
| 準備したい力 | 学習・実績づくりの例 | 小論文や面接で伝えたいこと |
|---|---|---|
| データを読む力 | 統計検定の学習、医療・福祉の公開統計を使った探究 | 数値から分かった課題と、分析の限界 |
| 人の違いを理解する力 | 地域の福祉や生活環境の調査、文献の比較 | 立場によって必要な支援が変わる理由 |
| 改善案を検証する力 | 情報技術を使った案内・支援ツールの制作 | 使う人の意見をもとに改善した過程 |
| 考えを伝える力 | 探究発表、小論文と面接の練習 | 取り組んだ内容と作業療法を学ぶ理由とのつながり |
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