スマートフォンのアプリやVRコンテンツを作り、使う人に役立つかを考える。北海道の高校生には、HOKKAIDO学生アプリコンテストという挑戦の場があります。
企画、操作のしやすさ、実装、事業としての可能性まで評価する大会です。資格で学ぶ情報技術を、人に使ってもらう作品へつなげる経験は、理系の総合型選抜・公募推薦で伝える実績にもなります。
参加対象｜道内の高校生から大学院生まで
2026年の実施主体は、北海道マルチテック・クリエイティブ協議会（HMCC）と北海道IT推進協会（HICTA）です。道内の学校に通う高校生・専門学生・大学生・大学院生が、個人または10人以下のグループで応募できます。
対象は、スマートフォンやタブレットなどで動く独自のアプリです。ツール、サービス、ゲーム、VRコンテンツなどを含みます。
企画書はA4で5枚以内。書類審査を通過した作品は、最終審査でスライドによる説明と、動作するアプリのデモを行います。
出典：2026年の応募要項
審査基準｜企画・デザイン・技術・ビジネス
ゲームやサービスなどの作品を、次の観点で評価します。右欄は、公式の項目を踏まえた準備のポイントです。
| 公式の観点 | 具体的に示したい内容 |
|---|---|
| 企画 | 生活・社会への役立ち方、利用者のニーズ、発想の新しさ |
| デザイン | 画面の分かりやすさ、目的の操作を進めやすい構成 |
| 技術 | 実装の難しさ、新しい技術の活用、完成度 |
| ビジネス | 収益につながる仕組み |
| 審査加点 | 審査員それぞれの視点による自由加点 |
たとえば学習アプリなら、対象となる学習者、つまずく場面、操作の流れ、実装、継続して使う仕組みを説明します。AIを使う場合も、どの機能で使い、何が便利になるかを示すと、技術と企画がつながります。
課題・画面・処理・使い続ける仕組みを、動作するデモで伝えることが準備の軸になります。
出典：公式の評価項目
経済産業局長賞・団体賞・企業賞の違い
2026年の募集では、次の表彰を案内しています。
| 賞 | 公式に示された位置づけ |
|---|---|
| 北海道経済産業局長賞 | 生活を便利で豊かにする作品のうち、最も高い評価の作品。募集時は予定と記載 |
| HMCC賞・HICTA賞 | 実施団体による賞。協賛企業賞と合わせて9件を案内 |
| 協賛企業賞 | 各社が独自の観点で選ぶ賞。重複受賞がある |
団体賞・企業賞は、総合順位の2位、3位を示すものではありません。2025年には、最優秀賞の「ミライズ」がフェンリル賞も受賞しています。
同年には、インフィニットループ賞、インプル賞、クリプトン・フューチャー・メディア賞、大地みらい信用金庫賞、ベルシステム24賞、メディア・マジック賞、審査委員特別賞も授与されました。企業ごとの視点から、幅広い作品が選ばれています。
最優秀賞の作品｜XRで在宅リハビリを楽しく
2025年の最優秀賞・北海道経済産業局長賞は、北見工業大学大学院の平塚心太朗さんによる「ミライズ（MIRISE）」です。フェンリル賞も同時に受賞しました。
在宅でのリハビリが単調で続けにくいという問題に着目し、XR技術で楽しく取り組める体験を目指した作品です。技術の新しさと、使う人の意欲という問題を結びつけています。
高校生の制作でも、使う人が続けにくい理由を調べることは、企画の出発点になります。学習、運動、記録などで、操作や体験をどう変えるかを考えられます。
出典：受賞者所属大学の作品紹介
HMCC賞の作品｜入力する場面から、子どもの通信を支える
日本工学院北海道専門学校の「あんしんキーボード～みまもりこちゃん～」は、2025年のHMCC賞を受賞しました。
SNSやメールでの誤解、炎上、個人情報の漏えいといった問題を扱う、スマートフォン向けのキーボードアプリです。AIが表現を提案し、入力する段階で安全なやり取りを支える仕組みを制作しました。
困りごとが起こる場面を具体的に捉え、普段使うキーボードの機能へ組み込んだ例です。課題に気づいた場所から、利用者が無理なく使える形を考えることが、作品づくりの参考になります。
ほかに入賞した作品｜方言・ごみ・音声入力
2025年には、方言学習アプリ「ことば旅」がインプル賞、ごみを題材とした「Trash Navigator」がHICTA賞、「音声入力可能電光掲示板」がメディア・マジック賞を受賞しています。
暮らしの支援から学習、地域の課題まで、テーマは多様です。自分が関心を持つ場面で、どんな情報を入力し、どう処理して、誰へ届けるかを考えると、制作のテーマを具体化できます。
出典：主催者の受賞作品一覧
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、資格・制作・推薦対策を進める
情報処理の資格で学ぶデータや処理の設計をアプリへ、統計検定で学ぶ比較・分析を利用者調査へ生かせます。試作前後の変化や、自分が担当した実装を記録すると、志望理由書でも学びの過程が伝わります。
スキルパスでは、大学院生や現役の理系大学教員による指導のもと、資格対策、企画、制作・分析、発表を支援します。実績を組み合わせ、理系の総合型選抜・公募推薦につなげる対策を熟知しています。志望理由書・面接まで徹底伴走しますので、無料受験相談から現在の活動をご相談ください。
