兵庫県立大学の総合型・推薦面接対策｜質問例と回答の組み立て方【2027年度】

兵庫県立大学の面接対策では、学部と選抜方式の確認が欠かせません。環境人間学部の総合型にはプレゼンテーションがあり、公募推薦でも、英語による口頭試問、理学分野の口頭試問、共通テスト後の面接など、準備すべき内容が異なります。

活動の成果だけでなく、本人が何を考え、どう確かめ、大学で何を学ぶ必要を感じたかまで説明しましょう。 本記事は、主に高校からの進学を考える方に向け、総合型と公募の学校推薦型を紹介します。

以下の質問・回答例は独自に作成した架空の練習用です。実際の過去問や合格者の回答ではありません。

環境人間学部の総合型｜10分程度の発表と質疑応答

4学科の要項を確認する

2027年度の総合型は、環境人間学科・建築地域デザイン学科・グリーンサイエンス学科・食環境栄養学科を対象としています。旧来の学科・課程名だけで判断せず、志望学科の要項を確認してください。

第1次は調査書、志望理由書、志願者評価書、社会的活動等を証明する資料による選考です。第1次合格者には、2026年9月28日にプレゼンテーションを含む面接を行います。

発表は10分程度で、その後に質疑応答・面接を行います。「面接全体が10分」という意味ではありません。発表内容は、高校の学習や地域での活動等を通して主体的に学んだことです。成果までの過程や成果物、可能な場合の実演等も含みます。

発表だけで選抜は終わらない

面接合格者には、2026年11月28日の10時から12時まで、英語による出題を含む小論文試験を実施し、最終合格者を決定します。発表の準備と並行し、文章を読み、根拠を示して考えを書く練習も必要です。

発表方法と必要な機器は、志望理由書の所定欄にも記載します。当日配布する資料があれば4部持参するなど、要項の指示も確認しましょう。

大学公式・環境人間学部の2027年度総合型選抜募集要項

公募推薦の面接｜学部・区分で異なる試験を確認する

国際商経学部｜普通科等・商業科等・グローバルビジネス

経済学・経営学コースの普通科等は2026年11月28日、商業科等は11月29日に、小論文と面接を行います。いずれも小論文は10時から12時までで、英語による出題を含み、面接は13時からです。

両区分では、日商簿記1級、英検1級、応用情報技術者試験のいずれかの合格を判定時に考慮するとしています。一方、商業科等には所定の簿記資格等の出願条件もあります。「判定時に考慮する資格」と「出願に必要な資格」を区別してください。

グローバルビジネスコースは11月29日に実施します。小論文は英語による出題・解答で、面接は英語による口頭試問です。英語能力検定のスコアと出願書類も合わせて判定します。

社会情報科学部｜小論文・数学の適性検査と面接

2026年11月29日に、適性検査、小論文、面接を行います。適性検査は数学の基礎的素養を見る試験で、面接は13時からです。小論文では英語を含む出題形式となる場合があります。

プログラミングの経験だけでなく、数学的な考え方や、情報を使ってどんな問題を考えたかも整理しましょう。これは練習のための助言であり、特定の質問が公表されているという意味ではありません。

工学部｜1月出願の普通科・理数科等、工業科等

普通科・理数科等と工業科等の学校推薦型選抜は、共通テスト、調査書、推薦書による第1段階選抜を経て、第2段階で面接を行います。面接日は2027年2月9日、開始は10時です。

対象コースは電気電子工学・知能情報・機械工学・材料デザイン・化学です。共通テストの指定科目と配点は出願区分で異なります。面接だけで受験できる方式ではありません。

理学部｜物質科学科・生命科学科の口頭試問

2026年11月27日に120分の小論文、翌28日に面接を行います。理学部の選抜方針では、面接で適性と意欲を口頭試問によって評価するとしています。

志望理由だけでなく、数学・理科の学習で使った考え方を説明する練習も必要です。公式に示されていない出題問題や、一人当たりの試験時間は断定できません。

環境人間学部｜資格・技能の評価と、推薦の面接

2026年11月28日に、英語による出題を含む120分の小論文と、13時からの面接を行います。小論文、出願書類、資格・技能の得点、面接を総合評価する方式です。

総合型の「10分程度の発表」を、推薦にも必要な形式だと読み替えないようにしましょう。共通テストは推薦の選抜には利用しませんが、入学前教育の一環として利用するとされています。

看護学部｜英文資料を含む小論文と、対面での面接

2026年11月28日、小論文は9時30分から11時30分まで、面接は12時30分からです。小論文は英文資料の読解を含み、英和辞典1冊のみ持込み可能です。面接は対面で行い、総合判定の資料とします。

出願条件や推薦人数は学部・区分ごとに異なります。大学が公表していない面接配点、個別・集団の別、質問数などは推測せず、募集要項と受験案内を確認してください。

大学公式・2027年度学校推薦型選抜募集要項

実績の説明と、学力を使った応答を準備する

理系は、検証の方法と限界を話す

制作・実験・探究では、目的、仮説、方法、結果、未解決の点を分けて整理しましょう。物理・化学・生物分野の理科検定、統計検定、情報オリンピック等に取り組んだ経験があれば、学んだ内容をどう使ったかも振り返れます。

これらは任意の学習経験の例です。すべての学部で取得が必須、または一律に加点されるという意味ではありません。要項に定める資格評価・出願条件とは区別してください。

うまくいった結果だけでなく、条件をどう変え、別の説明をどう確かめたかまで話せるようにしましょう。 分からない問題に対しても、理解している知識と、これから確かめることを分けて説明する練習が考えられます。

地域・社会・看護の経験は、相手の立場も振り返る

地域調査や交流活動等を話す場合は、本人の役割と活動全体の成果を分けてください。対象や期間が限られた調査を、地域全体に当てはまる結果だと断定しないことも大切です。

看護への関心を説明する際も、相手の希望をどう確かめたか、自分の考えがどう変わったかを整理しましょう。他の人の病歴や家庭事情など、個人を特定できる情報を詳しく話す必要はありません。

学部別の想定質問と回答例

質問1｜国際商経学部で学びたいことを説明してください

…（本人の調査や学習）…から、…に関心を持ちました。…を比較し、…という違いに気付きました。

ただし、…の条件がそろっていないため、原因までは分かりません。貴学の志望コースで…を学び、根拠を確かめて考える方法を身に付けたいです。

質問2｜社会情報科学の学びに、どんな関心がありますか

…（本人のデータ分析・制作・探究）…では、…を調べました。私は…を担当し、…という方法で比較しました。

…は分かりましたが、データの集め方による偏りが残っています。大学で情報科学と社会に関する学びを深め、…を適切に扱う方法を身に付けたいです。

質問3｜工学分野の制作や学習で、何を工夫しましたか

…（本人の制作・学習）…で、…がうまくいきませんでした。…の仕組みを調べ直し、…という条件を変えて試しました。

…は改善できましたが、…は未検証です。貴学の…コースで基礎から学び、動作する理由や性能の限界まで説明できるようになりたいです。

質問4｜理科の探究で、予想と結果が違ったことはありますか

…（本人の実験・観察）…では、…になると予想しました。しかし、実際には…という結果でした。

…が影響した可能性を考え、…を確かめました。まだ…は分からないため、大学で…を学び、より適切な条件で検証したいです。

質問5｜環境人間学部で深めたい問いは何ですか

…（本人が主体的に取り組んだ学習・活動）…から、…という疑問を持ちました。…を調べる中で、…の立場と…の立場では考え方が異なることに気付きました。

…はまだ解決できていません。志望する…学科で…を学び、専門知識と異なる分野の視点を合わせて考えたいです。

質問6｜看護を学びたい理由を、経験から説明してください

…（本人のきっかけと、その後の学習）…を通して、看護に関心を持ちました。その後…を学び、本人の生活や希望を理解する必要があると気付きました。

自分の経験だけでは理解できないことが多いと感じています。大学で看護学を体系的に学び、相手の考えと根拠を確かめる姿勢を身に付けたいです。

スキルパスの面接対策｜方式に合わせて説明する力を養う

志望理由の説明、探究・制作の発表、基礎学力の応答を、受験する方式に合わせて練習しましょう。 別の学部や選抜方式の準備を、そのまま当てはめないことが大切です。

スキルパスでは、本人の学習・探究・活動を振り返り、志望理由書と面接の準備を支援しています。成果に至った過程や未解決の問いも整理し、追加の質問に応じて説明する練習を重ねます。

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