竜ヶ崎第一高校は、実社会の課題を、データやデジタル技術も用いて解決する探究を目指すSSHの高校です。2026年3月卒業生の資料では、筑波大学に合格15人・入学13人、茨城大学に合格24人・入学22人などが公表されています。
2026年3月卒業生は筑波大学に合格15人・入学13人、茨城大学に合格24人・入学22人。研究では、課題をどう検証したかまで整理することが大切です。
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校の大学別の合格と入学の実績
対象は2026年3月卒業生(78回生・全日制237人)・現役の合格者数と入学者数です。
| 大学 | 合格者数 | 入学者数 |
|---|---|---|
| 筑波大学 | 15人 | 13人 |
| 茨城大学 | 24人 | 22人 |
| 東北大学 | 2人 | 2人 |
出典:茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・令和8年3月卒業生・受験合格入学者数。
公式表の受験・合格・入学の3列を区別し、ここでは合格と入学を掲載しています。定時制の実績とは別の、当該卒業生の資料です。
大学の実績は、進路を考えるための一つの手がかりです。自分の探究で関心を持った対象や方法から、学びたい学部・研究分野を比べてみてください。
学校の大学実績と、これから出願する方式の条件は分けて確認しましょう。 合格・進学した大学の一覧だけでは、利用した選抜方式やSSH活動との関係までは分かりません。
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校のSSHの探究・課題研究で取り組めること
以下は、学校公式SSH第III期・重点枠の研究開発方針をもとに整理した活動です。
| 活動名 | 対象・時期 | 公式資料で確認できる内容 |
|---|---|---|
| 実社会の課題を扱う探究 | 第III期の研究開発方針 | 地域とともに社会課題の解決を目指し、自然科学と人文・社会科学の知識を活用する方針です。 |
| データサイエンスとICT | デジタル技術の活用 | データやデジタル技術を使い、課題解決の方法を実装する力を育てる方針です。 |
| 教科と校外の学びの接続 | 探究のカリキュラム開発 | 探究、教科学習、教室外の経験を一貫した学びに結び付ける方針が示されています。 |
出典:茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・SSH第III期と重点枠・研究開発方針。
事業の研究開発方針と、個人が行った研究の実績は別です。自分の活動について、地域の要望、用いたデータ、実装した方法、検証した結果を整理してみてください。
SSHの研究経験を、総合型・公募推薦に生かす
研究テーマの名前だけでなく、自分が考えたこと、確かめた方法、結果から分かったことを説明しましょう。
社会課題を解決する提案では、必要性の説明に加え、提案が役立つかをどう確かめたかが大切です。試作や分析の結果から、提案をどう改めたかを示してみましょう。
ICTを使った場合も、技術名だけで終わらず、その方法を選んだ理由や限界まで説明してください。高校で扱えなかった点を大学で深めたい学問へつなげると、志望理由が具体的になります。
チームで研究した場合は、共同の成果と自分の担当を分けて整理しておきましょう。うまくいかなかった実験や予想と異なった結果も、原因をどう検討したかを示す材料になります。
資格・コンテスト・探究を深める活動例
以下は、これからの学習や活動を考えるための例です。この学校の生徒が取得・受賞した実績を示すものではありません。
自然科学
今後の活動例として、物理検定、化学検定、生物検定などから研究分野に合う学習を選ぶ方法があります。資格の名前だけでなく、実験や観察で使った知識まで説明できることが大切です。
情報・データ分析
統計検定の学習やプログラミングを、探究のデータ整理・分析に使う方法が考えられます。情報系では情報オリンピックへの挑戦も活動例になり、予選Bランクなどの実績を得た場合は工夫した解法と併せて説明したいところです。ここで挙げた資格・コンテストは、同校の取得・受賞実績ではありません。
資格の取得や大会への参加で終わらず、学んだ知識を自分の研究や分析に使った経験まで整理することが大切です。
総合型・公募推薦を目指すための準備
志望する学部・学科の募集要項で、出願資格と評価内容を早めに確認しておきましょう。
| 確認したいこと | 準備のポイント |
|---|---|
| 出願資格 | 学科・課程、卒業年度、評定、履修科目、資格、学校長の推薦など |
| 学力の確認 | 数学・理科・英語、口頭試問・学力試験・共通テストの有無 |
| 研究や活動の資料 | 問い・研究方法・結果・考察、本人の役割、提出できる資料の範囲 |
| 志望理由 | 高校の研究で生まれた関心と、大学で学びたい授業・研究分野とのつながり |
| 日程と入学条件 | 出願期間、試験日、合格後の入学条件、他大学との日程 |
SSHでの活動だけで合否が決まるとは限りません。研究の説明と基礎学力、志望理由書・面接を合わせて準備してください。
次の3大学は、これから志望校を考えるための参考です。この学校の過去の進学先を追加しているものではありません。各大学の記事と募集要項を読み、自分の研究分野や出願条件との相性を確かめてください。
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校のSSH活動と大学進学でよくある質問
SSHの研究経験は、推薦入試でどう説明すればよいですか?
研究テーマだけでなく、問いを選んだ理由、実験や調査の方法、自分の担当、結果を受けて考え直した点を説明してください。その経験から大学で確かめたいことへつなげると、志望理由に具体性が生まれます。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、研究経験を大学進学につなげる
高校で積み重ねた探究・研究を、大学で学ぶ理由と自分の強みとして伝えましょう。
スキルパスでは、理系・情報系の資格・コンテスト・探究などの実績づくりから、志望理由書や面接までをオンラインの個別指導で支援しています。全国どこからでも受講でき、一人ひとりの志望校と活動に合わせて徹底伴走します。
「研究のどこを強みとして伝えるか」「今の活動からどの大学・学部を目指せるか」といった相談は、下の無料受験相談フォームをご利用ください。


