熊本学園大学の総合型・公募推薦面接対策｜学科別の質問例とプレゼン準備【2027年度】

熊本学園大学の総合型には、事前体験型、スポーツ活動型、基礎学力・面接型、探究学習評価型があります。面接や発表の扱いは学科・方式で異なります。本人の活動を振り返り、学んだことと志望分野への関心を具体的に説明できるようにしましょう。

商学部、経済学部、外国語学部、社会福祉学部第一部、2027年4月開設の地域未来創造学環を扱います。以下は独自の架空の練習用の質問・回答例で、過去問、出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には本人の実際の経験を入れてください。学校推薦型は一般公募・スポーツ特別を扱います。

総合型と公募推薦の面接・発表を確認

総合型の第1回と第2回では、実施学科と選考方法が変わります。学校推薦型の一般公募も、A方式とB方式で面接の有無が異なるため、受験する方式を確かめてください。

出典：大学公式2027年度総合型選抜募集要項、2027年度学校推薦型選抜要項・様式。

面接だけの準備では足りません。学科・方式に合わせて、自己プレゼンテーション、探究発表、基礎学力、小論文も準備しましょう。

発表と提出書類で、本人の経験を説明する

基礎学力・面接型の自己プレゼンテーションと、探究学習評価型の探究発表は、同じ扱いではありません。前者では本人の活動や志望理由を、後者では探究で設定した問い、方法、結果、考察を振り返る練習が役立ちます。

大学は2026年10月14日、該当する第1回受験者へ発表・面接の詳細を郵送したと案内しています。公開要項だけで持ち時間や持込物を決めず、対象者に届く案内も確認してください。すべての学科で一律に同じ時間の発表を行うと考えないようにしましょう。

探究の説明では、引用した資料と自分の考察を分け、グループ研究なら本人の担当を明確にしてください。活動実績報告書に書いたことから、「なぜその問いか」「方法は適切だったか」「次に何を調べたいか」を確かめる練習が役立ちます。

出典：大学公式自己プレゼンテーション・面接についての案内。

学科・学環別の質問例と回答例

商学科：事業や商品を、どのような視点で調べましたか

……（本人が商品・店舗・情報サービス等に持った疑問）……から、……（簿記や情報の学習・調査・提案等）……に取り組みました。……（費用や利用者の反応を確かめたこと）……を通じ、よいと思う案にも実行・継続の条件があると学びました。大学では商学の知識を学び、根拠を持って事業や組織を考えたいです。

ホスピタリティ・マネジメント学科：相手の立場で、何を工夫しましたか

……（本人の接客・案内・地域活動等）……では、……（相手に十分に伝わらなかった場面）……がありました。……（説明や対応を変えた経験）……から、親切のつもりでも相手の希望を確かめる必要があると学びました。大学ではホスピタリティとマネジメントを学び、利用する人と働く人の双方にとってよい仕組みを考えたいです。

経済学科：身近な問題を、どのように分析しましたか

……（本人が物価・地域経済・交通等に持った疑問）……について、……（統計や公的資料の比較・探究等）……を行いました。……（予想と違った結果）……から、一つの原因だけで説明する難しさを学びました。大学では経済学を体系的に学び、人々の暮らしに関わる課題を根拠に基づいて考えたいです。

リーガルエコノミクス学科：経済とルールの関係を、どう考えましたか

……（本人が契約・労働・地域の制度等に関心を持った経験）……から、……（資料調査・事例比較等）……に取り組みました。……（立場によって意見が異なった点）……を通じ、効率だけでなく、公平さや権利も考える必要を感じました。大学では経済と法律の両面を学び、社会の課題を複数の立場から検討したいです。

英米学科：英語学習を、どんな行動につなげましたか

……（本人が英語に関心を持ったきっかけ）……から、……（英検・TOEIC等の学習や交流活動）……に取り組みました。……（相手の意図を理解するために工夫したこと）……から、ことばと背景の両方を学ぶ必要を感じました。大学では英語の運用力と文化・歴史への理解を深め、異なる背景を持つ人と伝え合う力を伸ばしたいです。

東アジア学科：言語と文化の関係を、何から考えましたか

……（本人が中国語・韓国語や東アジアの文化に持った関心）……から、……（言語学習・資料比較・交流等）……を続けました。……（最初の印象と異なったこと）……を通じ、一つの情報だけで理解したつもりにならない大切さを学びました。大学では言語とその背景を学び、地域や国を越えた交流に関わりたいです。

社会福祉学科：支援の必要性を、どう確かめましたか

……（本人の地域活動・ボランティア等）……では、……（生活上の困りごとに気づいた経験）……がありました。……（本人の希望を聞いたり制度を調べたりしたこと）……から、支援する側の考えだけで決めない大切さを学びました。大学では社会福祉を学び、本人の希望と生活環境を理解して支える力を身に付けたいです。

子ども家庭福祉学科：子どもと家庭の両方に、どう目を向けましたか

……（本人の読み聞かせ・学習支援・地域活動等）……で、……（子どもの反応や背景について考えたこと）……がありました。……（関わり方を変えたり、家庭の状況を知ろうとしたりした経験）……から、子どもだけでなく周囲の環境も理解する必要を感じました。大学では子どもの育ちと家庭への支援を学びたいです。

ライフ・ウェルネス学科：運動や健康について、何を工夫しましたか

……（本人の競技・運動・健康に関する経験）……から、……（練習記録・体調の記録・資料調査等）……に取り組みました。……（方法を見直して分かったこと）……を通じ、同じ方法がすべての人に合うわけではないと学びました。大学では健康やスポーツについて学び、人の生活に合った活動を考えたいです。

地域未来創造学環：地域の課題に、誰とどう取り組みたいですか

……（本人が地域の人口減少・交流・暮らし等に持った疑問）……について、……（聞き取り・データ分析・共同活動等）……を行いました。……（異なる立場の意見を知ったこと）……から、一つの分野だけで課題を捉える難しさを感じました。学環では地域の課題を多角的に学び、多様な人と協力して解決を考えたいです。

資格や活動の名称に加え、本人が考え、試し、見直した過程を説明すると、大学で学ぶ理由が具体的になります。

英語・スポーツの実績を、方式に合わせて準備

英米学科は、英語を含む面接がある方式です。日本語で整理した経験を、本人が理解している英語でも短く説明する練習が役立ちます。難しい表現の暗記に頼らず、理由や具体例を添えて答える準備をしてください。

一般公募には、2024年度実施以降の英語外部検定の基準スコアに応じた加点制度があります。本人の証明書を公式の対照表と照合しましょう。統計検定、簿記、ITパスポート等の学習を話す場合も、英語検定の加点制度と混同しないようにしてください。

スポーツ活動型と学校推薦型のスポーツ特別も別方式です。後者は書類審査と口頭試問で、11月と12月では学習成績の状況の基準が異なります。競技結果だけでなく、本人の役割、練習の改善、学業と活動を両立する考えを整理しましょう。

スキルパスでは、本人の資格学習・探究・活動を振り返り、志望理由や発表、面接まで一貫して支援します。学科と方式に合わせ、書類に書いた経験を自分の言葉で説明できる準備を進めます。

2027年度の出願日程と、方式選びの確認

学校推薦型一般公募は、出願2026年11月1日～10日必着、試験11月22日、合格発表12月1日10時の予定です。学校長の推薦、現役の条件、学科ごとの学習成績の状況を確認してください。Web登録と検定料の支払いは、締切日の15時までです。

総合型第2回は、出願2026年12月1日～9日必着、試験12月13日、合格発表12月18日10時の予定です。Web登録と検定料支払いは12月9日15時までとなっています。経済・リーガル・英米・社会福祉・子ども家庭福祉・地域未来創造が対象で、第1回と同じ学科すべてを募集するわけではありません。

学校推薦型スポーツ特別の11月は、出願11月1日～10日必着、試験11月21日です。12月は出願12月1日～9日必着、試験12月13日の予定です。総合型第1回は10月25日までに試験を実施した日程のため、新たに出願できる方式と混同しないようにしてください。

公募推薦のA・B方式、総合型の第1・第2回では、面接の有無も実施学科も変わります。希望する学科の方式を確認して準備しましょう。

志望理由の整理には、次の記事も参考になります。

熊本学園大学の志望理由書例文｜総合型・推薦対策【2027年度】