くらしき作陽大学の総合型・公募推薦面接対策｜学部別の質問例と実績の伝え方【2027年度】

くらしき作陽大学の面接対策は、受験する学部と総合型の方式によって変わります。活動を説明する口頭試問、イベントでの学びを振り返る個人面接、探究成果のプレゼンテーションを分けて準備することが大切です。

2027年度の公式要項を基に、音楽学部、食文化学部、子ども教育学部、健康スポーツ教育学部の質問例と回答例をまとめました。公募推薦も、学部によって面接の形式や実技の有無が異なります。

以下は独自の架空の練習用の質問・回答例です。過去問、出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には、本人が実際に経験し、調べ、考えたことを入れてください。

くらしき作陽大学の総合型と公募推薦の面接

総合型は専願、公募推薦は併願が可能です。公募推薦には学校長の推薦が必要です。総合型の夢・未来語り型と探究学習型Aは、大学のイベント参加を出願条件としていません。ただし、探究学習型Aには、高校在籍時に所定の探究活動を発表するコンテストや行事等に参加した条件があります。

音楽学部では、夢・未来語り型、OC活用型、探究学習型の対象が教育文化コースの音楽デザイン専修に限られます。演奏等の専修を志望する人は、音楽講習会連携型や公募推薦の要項を確認してください。

食文化・子ども教育学部のOC活用型、オープンセミナー連携型、探究学習型Aの個人面接は10分程度と案内されています。所定の事前面談を受けた場合は当日の個人面接を課さない注記もあるため、自分に適用される手順を確かめましょう。

同じ大学でも、口頭試問・個人面接・グループ面接・実技では準備が異なります。学部と方式を確かめ、提出内容を自分の言葉で説明できるようにしましょう。

活動実績とイベントでの学びから志望理由を考える

夢・未来語り型は、提出したレポートの内容を口頭で説明し、質問に答える方式です。大学は、自分の活動が周囲や地域にどう役立ったか、入学後にどう発展させたいか等をレポートの観点として示しています。

OC活用型は体験した内容、オープンセミナー連携型は模擬講義で学んだ内容を振り返ることが大切です。「楽しかった」「勉強になった」で終わらず、具体的な体験、関心を持った理由、自分の活動とのつながりを整理してみましょう。

探究学習型Aでは、発表したテーマだけでなく、調べ方、本人の担当、成果、改善したい点を確認してください。探究学習型Bは、大学のワークショップで学んだ内容を振り返り、大学でどのように深めたいかを説明する準備が役立ちます。

学部・学科別の質問例と回答例

音楽学部・音楽学科：演奏や表現をどう改善しましたか

……（本人の演奏や制作への関心）……から、私は……（練習や発表、コンクール等の経験）……に取り組みました。……（録音を聴き直し、指摘を受けて変えた工夫）……を通じ、技術だけでは表現の意図が伝わらないと感じました。大学では志望する専修の専門的な学びを通じ、音楽を理解し、表現する力を深めたいです。

音楽学科・音楽デザイン専修：制作した音楽を誰に届けたかったのですか

……（本人の音楽制作や音を使った活動）……では、……（届けたい相手や場面）……を考えました。私は……（担当した制作と試聴後の改善）……に取り組みました。……（相手の反応から気づいたこと）……を通じ、作り手の意図と受け手の感じ方の違いに関心を持ちました。大学では音楽デザインを学び、目的に合わせて表現する力を深めたいです。

食文化学部・栄養学科：食や健康への疑問をどう調べましたか

……（食と健康に関心を持ったきっかけ）……から、私は……（本人の記録や探究）……に取り組みました。……（実際の生物検定や化学検定等の学習）……も参考にしましたが、一つの食品や数値だけで健康を判断できないと感じました。大学では栄養を専門的に学び、根拠を確かめながら食生活を考える力を深めたいです。

食文化学部・食マネジメント学科：食の企画をどう見直しましたか

……（本人の商品企画や食に関する発表）……では、……（味、費用、利用する人の希望等）……を比べました。私は……（担当した調査や試作）……を振り返り、……（実際のコンテスト等で得た意見）……から考えを見直しました。大学では食とマネジメントについて学び、相手の立場を踏まえて企画する力を深めたいです。

子ども教育学部・子ども教育学科：相手に合わせて関わり方をどう変えましたか

……（本人の子どもとの交流や活動）……で、私は……（説明や遊びがうまく伝わらなかった場面）……を経験しました。……（相手の反応を見て変えた工夫）……を通じ、自分の考えを先に伝えるだけでは十分でないと感じました。大学では子どもの理解と教育を学び、相手をよく見て支える力を深めたいです。

健康スポーツ教育学部・健康スポーツ教育学科：競技経験から何を学びたいと考えましたか

……（本人の競技や運動支援の経験）……では、……（練習や参加しやすさの課題）……がありました。私は……（記録の比較や周囲と試した工夫）……に取り組みました。……（実際の生物・物理の学習や探究）……から、経験だけで人の身体や健康を説明する難しさを感じました。大学では健康・スポーツ・教育について専門的に学びたいです。

資格・検定やコンテストは、本人が実際に取り組んだ学習経験の例です。一律の出願資格や加点を示すものではありません。音楽の演奏実績も、受験するコースの実技課題や講習会参加の条件とは分けて確認してください。

レポートの説明と面接の受け答えを練習する

口頭試問Aに向けては、レポートの内容を読み返し、「なぜ取り組んだか」「本人は何を担当したか」「相手の反応をどう確かめたか」「大学で何を学びたいか」を整理してみましょう。これは独自の練習用の問いで、実際の出題を予告するものではありません。

グループ面接を受ける食文化学部の公募推薦では、他の受験者の話を聴き、質問に応じて自分の経験を簡潔に伝える練習が役立ちます。個人面接を受ける子ども教育・健康スポーツ教育学部では、答えた内容について理由や具体例を説明する練習を重ねてください。

体育実技型の新体力テストは、所定の6項目から出願時に3項目を申告し、実施した3項目のうち得点の高い2項目を採用する案内です。試験当日の変更はできません。実技と面接の両方の条件を確認して準備しましょう。

活動の結果に加え、自分の工夫、相手の反応、残った疑問を整理すると、専門的に学びたい理由を伝えやすくなります。

2027年度の今後の出願と面接日程

総合型Ⅰ期の試験は終了しています。Ⅱ期は2026年11月27日～12月4日必着で出願、12月13日試験、12月21日合格発表です。Ⅲ期は2027年1月6日～20日必着で出願、2月3日試験、2月15日合格発表です。探究学習型はⅠ期・Ⅱ期の実施です。

音楽学部にはⅣ期もあり、2027年2月22日～3月5日必着で出願、3月10日試験、3月19日合格発表です。音楽講習会連携型は当日の個別試験を課さないため、講習会での事前面談と出願許可書等の取得手順を確認してください。

公募推薦Ⅰ期は2026年11月2日～11日必着で出願、11月21日・22日に試験、12月1日合格発表です。音楽学部は専修ごとの日程表を確認し、その他の学部はA・B日程を確認してください。Ⅱ期は11月27日～12月4日必着で出願、12月13日試験、12月21日合格発表です。

スキルパスでは、資格、探究、制作、コンテスト等の実績づくりから、書類と面接まで、大学・学部・方式に合わせて支えます。活動と学びのつながりを振り返り、本人の経験から伝える準備を進めていきましょう。

くらしき作陽大学の面接対策は、学部と方式の違いを確かめ、提出レポートや体験を自分の言葉で説明する準備から始まります。

出典：大学公式2027年度入学試験要項、出願書類、食文化学部の入試情報。

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