立命館慶祥高校は、課題研究に加え、海外の生徒との共同研究や研究会議を展開しているSSHの高校です。2026年度入試では東京大学2人、京都大学3人、東京科学大学1人の合格が公表されています。研究の成果だけでなく、他者との議論で考え直した経験にも目を向けてみましょう。

2026年度入試では東京大学2人・京都大学3人・東京科学大学1人が現役合格。国際共同研究では、自分の役割と議論の過程が重要な材料になります。

立命館慶祥高等学校の大学合格実績

対象は2026年度入試・学校全体の合格者数(2026年4月10日現在)です。

大学合格者数うち現役
東京大学2人2人
京都大学3人3人
東京科学大学1人1人
北海道大学14人12人

出典:立命館慶祥高等学校・2026年度大学合格実績。

学校資料の合格者数です。大学ごとの人数であり、実際の進学者数ではありません。医学部医学科などの内数を重ねて加えていません。

北海道大学に加え、首都圏や関西の大学も公表実績に含まれます。海外との共同研究に参加した場合も、大学選びでは研究対象や専門分野とのつながりを確かめたいところです。

学校の大学実績と、これから出願する方式の条件は分けて確認しましょう。 合格・進学した大学の一覧だけでは、利用した選抜方式やSSH活動との関係までは分かりません。

立命館慶祥高等学校のSSHの探究・課題研究で取り組めること

以下は、学校公式サイトから案内されるSSH活動報告・2025年度の活動をもとに整理した活動です。

活動名対象・時期公式資料で確認できる内容
R-Conference1年生・2年生の対象生徒研究の進捗を報告し、生徒や専門家と議論する会議として紹介されています。
シンガポールとの共同研究2025年度・現地訪問は同校6人NJCの生徒と共同研究の議論を進め、研究計画を発表したと報告されています。
インドの学校との交流2025年度・参加生徒事前のオンライン交流と研究グループの議論を経て、受入プログラムで共同研究に取り組んでいます。

出典:立命館慶祥高等学校・慶祥SSH活動報告・2025年度。

国際交流の経験は、訪問した国の数より、研究上の意見の違いをどう整理したかに注目すると説明が具体的になります。議論で変更した仮説や研究計画、担当した作業を振り返ってみてください。

SSHの研究経験を、総合型・公募推薦に生かす

研究テーマの名前だけでなく、自分が考えたこと、確かめた方法、結果から分かったことを説明しましょう。

R-Conferenceなどの議論で受けた質問と、その後の修正を記録しておきましょう。助言を受けて研究をどう変えたかは、結果だけでは伝わらない学びを示す材料です。

国際共同研究を使う場合は、語学力の説明に加え、共同で決めた研究方法や、自分が担った分析・実験・発表を区別してください。英語でのやり取りも、研究を進めるために何を伝えたかまで書けると説得力が増します。

チームで研究した場合は、共同の成果と自分の担当を分けて整理しておきましょう。うまくいかなかった実験や予想と異なった結果も、原因をどう検討したかを示す材料になります。

資格・コンテスト・探究を深める活動例

以下は、これからの学習や活動を考えるための例です。この学校の生徒が取得・受賞した実績を示すものではありません。

物理・工学

今後の活動例として、物理検定で学ぶ内容を実験条件や結果の考察に生かす方法があります。物理系のコンテストも、自分の関心と研究の進度に合わせて検討できます。

化学・生命科学

共同研究で化学や生物を扱うなら、化学検定や生物検定の学習と、測定・観察の記録を結び付ける方法があります。ここで挙げた資格は、同校の取得実績ではありません。

資格の取得や大会への参加で終わらず、学んだ知識を自分の研究や分析に使った経験まで整理することが大切です。

総合型・公募推薦を目指すための準備

志望する学部・学科の募集要項で、出願資格と評価内容を早めに確認しておきましょう。

確認したいこと準備のポイント
出願資格学科・課程、卒業年度、評定、履修科目、資格、学校長の推薦など
学力の確認数学・理科・英語、口頭試問・学力試験・共通テストの有無
研究や活動の資料問い・研究方法・結果・考察、本人の役割、提出できる資料の範囲
志望理由高校の研究で生まれた関心と、大学で学びたい授業・研究分野とのつながり
日程と入学条件出願期間、試験日、合格後の入学条件、他大学との日程

SSHでの活動だけで合否が決まるとは限りません。研究の説明と基礎学力、志望理由書・面接を合わせて準備してください。

次の3大学は、これから志望校を考えるための参考です。この学校の過去の進学先を追加しているものではありません。各大学の記事と募集要項を読み、自分の研究分野や出願条件との相性を確かめてください。

北海道大学の志望理由書例文を読むスキルパスの理系特化推薦対策

京都大学の志望理由書例文を読むスキルパスの理系特化推薦対策

東京科学大学の志望理由書例文を読むスキルパスの理系特化推薦対策

立命館慶祥高等学校のSSH活動と大学進学でよくある質問

SSHの研究経験は、推薦入試でどう説明すればよいですか?

研究テーマだけでなく、問いを選んだ理由、実験や調査の方法、自分の担当、結果を受けて考え直した点を説明してください。その経験から大学で確かめたいことへつなげると、志望理由に具体性が生まれます。

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

  1. STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦

    理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。

  2. STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦

    大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。

  3. STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる

    志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。

  4. 合格第一志望
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