室蘭地区ビジネスコンテストは、室蘭工業大学が主催する、地域の課題や資源を生かした事業提案のコンテストです。高校生の部があり、身近な困りごとの発見から、技術やサービスによる解決案の提案へ進めます。
地域を調べ、解決案を考え、実現の根拠を示して発表する経験は、総合型選抜や公募推薦で伝える実績になります。 公式に公表された審査基準から、どのような提案が求められているのかを見ていきましょう。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
対象地域と高校生の部の表彰
2025年度の募集は、室蘭・登別・白老地区の学校に通う学生や、同地区に在住・勤務する人が対象でした。個人・グループで応募でき、一般・大学生の部と高校生の部に分かれています。
高校生の部では、最優秀賞1件に5万円、優秀賞1件に2万円、奨励賞2〜3件に各1万円という表彰内容が案内されました。事前講習会の受講も必須とされています。
出典：室蘭工業大学・2025室蘭地区ビジネスコンテスト募集案内
公式の審査基準は5項目・各20点
2026年3月9日に行われた最終審査会について、大学は5項目を各20点として審査したと公表しています。高校生の部では、アレルギー対応アプリ、冷感グッズ、空き家の活用などの提案が発表されました。
| 公式の審査項目 | 配点 |
|---|---|
| 起業意志・熱意 | 20点 |
| 地域性 | 20点 |
| 計画性・実現性 | 20点 |
| 市場性・将来性・持続性 | 20点 |
| 新規性・独創性 | 20点 |
発想の面白さに加え、地域との関係や、実際に続けられる計画まで評価の対象です。 以下は、この5項目を踏まえて提案を整理するための例です。
出典：室蘭工業大学・2026年3月19日「室蘭ビジネスコンテスト 最終審査会を開催しました」
誰の、どのような課題かを具体化する
例えば、地域の移動に関するサービスなら、利用者を「地域住民」と広く置くところから、どの時間帯に、どこへ行くときに困っているのかへ掘り下げます。交通に関する公開データや現地の観察、聞き取りを組み合わせると、地域性を根拠とともに説明しやすくなります。
聞き取りで当初の想像と違う課題が見つかった場合は、問いや提案をどう変えたかも記録しましょう。自分が地域の課題を理解するまでの過程が、提案への熱意を伝える材料になります。
使う人と、提供を続ける方法を考える
必要な設備や技術、協力してほしい相手、費用を整理します。利用する人と費用を負担する人が異なる場合は、その関係も説明できるようにします。
高校生の段階でも、既存サービスの調査、試作品の作成、小規模な利用テストなど、提案の一部を確かめる方法はあります。検証の結果を受けて改善した点を残せば、計画の具体性が伝わります。
既存の仕組みとの違いを示す
似たサービスや製品がある場合は、対象者、使う場面、費用、使いやすさなどを比較します。比較から自分の提案の特徴を説明できると、独自性と実現性を合わせて考えやすくなります。
募集から発表までのおおまかな時期
2025年度は10月下旬に募集を開始し、11月下旬が提案書の締切、12月下旬に一次審査という予定でした。最終プレゼンテーションは翌年3月上旬に予定され、実際の最終審査会は2026年3月9日に開催されています。
同じ年度の募集・実施を追った日程です。次回の応募では新しい要項を確認し、必須講習会の時期も含めて計画を立てましょう。春から地域の観察や基礎学習を始めておくと、秋の応募前に試作・検証へ進めます。
資格の学びを、提案を検証する力へ
ITパスポートの企業活動や情報技術の知識は、サービスの運用や情報の扱いを考える土台になります。統計検定で学ぶデータの見方は、アンケートや地域統計を読み取る際に活用できます。アプリや機器を提案するなら、プログラミングや電子工作の学習を試作品へつなげる方法も考えられます。
資格で基礎知識を示し、調査・試作・発表でその知識を使った成果を示すと、本人の強みを具体的に伝えられます。例えば、聞き取りで得た課題をもとに試作し、使ってもらった結果から画面や操作を改善する経験が、実績の内容を豊かにします。
受賞・提案の実績を総合型・公募推薦へ
大学入試で伝えたいのは、何に関心を持ち、どのように調べ、何を作り、そこから何を学んだかです。コンテストの成績とともに、自分が担当した調査、設計、分析、発表を整理しましょう。
例えば工学分野への志望理由では、地域の課題を調べた経験から技術的な課題が見え、その解決のために大学で制御・材料・情報などを学びたい、という連続性を示せます。社会科学分野なら、利用者の行動や事業の持続性を検討した経験が、経済・経営の学びにつながります。
受賞結果、本人の役割、試行錯誤の記録、大学で深めたい問いを組み合わせることが、活動報告書や面接の準備になります。志望大学の総合型選抜・公募推薦の提出様式に合わせて、提案書や試作品の写真、調査結果をまとめていきましょう。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
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