数学の力を、現実の課題を解くために使ってみたい。そんな高校生に向いているのが、金沢大学主催の「日本数学A-lympiad」です。同じ学校の仲間と英文の問題を読み解き、数学を使った解決案をレポートにまとめます。
答えだけでなく、解き方を選んだ理由、数学的な表現、考察、論理の組み立てが評価される大会です。入賞は金沢大学の超然特別入試の出願要件にも関わります。資格学習で培った数学・統計・英語の知識を、協働して考える実績へ発展させましょう。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
高校1・2年生などが、同じ学校の3〜4人で参加
2026年の第9回大会は、高校1・2年、中等教育学校4・5年、それらに相当する学校の1・2年の生徒が対象です。同じ学校の3〜4人でチームを組み、文系・理系を問わず参加できます。1校から応募できるのは2チームまでです。
会場は参加チームの所属校内で、担当教員を置いて実施します。問題は英文ですが、解答は日本語でも構いません。解答レポートには図・表・式・グラフなども使えます。
高校3年になってから挑戦する大会ではないため、高1・高2の段階で学校の先生や仲間に相談し、チームで考える経験を積んでおくことが大切です。
公式の評価観点から、レポートの作り方を考える
公式実施要項は、解答を評価する際の主な観点を示しています。大会当日の問題冊子にも、その年度の評価の観点が記載されます。
| 公式に示される評価観点の要旨 | 大会前の練習で意識したいこと |
|---|---|
| 最終課題の明確さ・読みやすさ | 何を提案するレポートなのか、最初に分かる構成にする |
| 最後まで課題を成し遂げること | 作業を分担し、結論をまとめる時間まで確保する |
| 数学を用いた過程の提示 | 計算結果だけでなく、立式や仮定を説明する |
| 図・表・式・グラフの適切な活用 | 説明に合う表現を選び、単位や条件をそろえる |
| 考察の深さ | 結果が変わる条件や、提案の限界まで検討する |
| 特定の方法を選んだ理由 | 複数の方法を比較し、採用した理由を書く |
| 前提の明確さと論理のつながり | どの仮定から結論を導いたかを追えるようにする |
| 構成と引用・参考文献の明示 | 情報の出典と、自分たちの考えを区別する |
| 数学的な創造性 | 課題に合う見方や、解決方法の工夫を考える |
右欄は事前学習の例です。たとえば公開データを使って地域の移動を考える練習なら、平均値だけで判断する方法と、時間帯別に比較する方法を試し、どちらが問いに合うのかを説明できます。
計算できる力と、計算の意味を仲間や読み手へ伝える力を一緒に伸ばすことが、レポート作成の準備になります。
表彰と、国際大会・大学入試への接続
2026年の募集案内では、最優秀賞1チーム、優秀賞1チーム、優良賞8チーム程度を予定しています。該当なしとなる場合や、審査員奨励賞を授与する場合もあります。
成績優秀チームは、オランダで開催される「Mathematics A-day」へ日本代表として推薦されます。また、優良賞以上の入賞者には、金沢大学の超然特別入試・A-lympiad選抜Ⅰ・Ⅱの出願資格が付与されます。
ただし、受験には志望学類が定める条件も必要です。大会への参加、入賞、大学への出願、入学者選抜の合格は、それぞれの段階として理解しましょう。
出典:第9回募集案内・授賞とその他・第8回大会の実際の受賞結果
数学・統計・英語の資格を、実践につなげる
数学検定や統計検定の学習で身につけた式、図形、データの読み方は、課題を数学で表現する基礎になります。英語の学習も、英文の条件や用語を正確に読み取るために役立ちます。
たとえば普段の探究では、地域の利用者数を統計的に比較し、条件によって結果がどう変わるかを検討できます。プログラミングを使って計算を繰り返す場合も、処理の内容や計算の前提を自分で説明できるようにしましょう。
チーム練習では、英文を読む人、式やモデルを考える人、結果を検証する人などの役割を試しながら、互いの考えを説明する時間を設ける方法があります。担当外の部分も理解しておくと、レポート全体の一貫性を確かめやすくなります。
本番では、自分のチーム以外への質問・助言依頼は禁止です。生成AIで解答そのものを作る行為も禁止されています。大会前に知識と協働の力を育て、本番はチーム自身で考えて解答するというルールを守りましょう。
出典:実施要項・別紙「ルール」
2026年は10月募集、11月開催、12月に結果発表予定
第9回大会の申込期間は2026年10月1〜31日、開催日は11月15日です。競技は9時から16時までで、所属校内で取り組みます。結果発表は12月17日、最優秀賞・優秀賞の表彰式は12月26日の予定です。
出題分野の復習に加え、時間内に議論し、根拠のある結論をレポートとして完成させる練習を進めましょう。次回の開催日・対象学年は、その年度の正式な募集案内で確認してください。
入賞実績と教科学習を、出願条件につなげる
たとえば金沢大学数物科学類の2027年度A-lympiad選抜Ⅰは、高校等卒業者・2027年3月までの卒業見込み者などが対象で、志望学類への明確な志向と学ぶ意欲、合格時の入学確約が必要です。
大会の最優秀賞・優秀賞・優良賞のいずれかの受賞に加え、数学と英語が各4.3以上、または数学と理科が各4.3以上という学習成績の条件があります。大学入学共通テストは課さず、提出書類を参考に、プレゼンテーションを含む口述試験で評価します。
入賞を目指す学習と、学校の数学・英語・理科の学習を並行して進めることが重要です。大会で数学をどう使ったかを、大学でさらに学びたい専門分野へ結びつけましょう。
この2027年度方式の出願は2026年11月2〜9日で、第9回大会の開催・結果発表より前です。第9回の受賞を遡って使うことはできません。高1・高2からの準備として参照し、実際の受験年度の要項を確認してください。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、資格・数学探究・大学別出願まで徹底伴走
スキルパスは、理系推薦に向けた資格対策と実績の組み合わせ方を熟知しています。数学・統計・英語などの資格学習を、データ分析、数学を使った探究、プログラミングへ発展させます。
大会前には、条件を読む力、仮定を置く力、図表で説明する力を育て、本人の学習や探究の記録を残します。その経験を基に、志望大学で学ぶ理由、研究への関心、本人が担当した工夫を、出願書類や面接で伝える準備まで支援します。
高校1・2年から、資格・教科学習・本人の探究・大学別出願までオンラインで徹底伴走。下の無料受験相談フォームからご相談ください。


