ふくしま高校生社会貢献活動コンテストの審査基準・表彰と推薦への活かし方

ふくしま高校生社会貢献活動コンテストは、福島県内の高校生が主体となって行う地域・社会の活動を発表し、審査・表彰を受ける企画です。2025年度大会は、福島県教育委員会とふくしま学びのネットワークが主催し、福島大学アドミッションセンターが共催しています。

地域の課題を調べ、実際に行動し、その成果を大学の総合型選抜・公募推薦へつなげたい高校生に向いています。本人が何を考え、誰と協力し、どのような成果を得たかを残しておきましょう。

対象となる高校生と活動

2025年度は、福島県内の学校に在学する高校生が主体となるグループや個人が対象です。特別支援学校高等部、高等専門学校の1〜3年生も含み、学校やクラス、部活動、生徒会、学校を超えたグループからの応募に対応しています。

活動は、ボランティア、復興、語り部、国際交流、まちおこし、製品開発など、地域や社会を良くしようとする取り組みが対象です。

2025年7月時点で実施中、または2024年4月〜2025年7月に1回以上実施した活動に限る規定です。応募段階で計画中の活動は対象に含みません。また、前年度に最優秀賞・優秀賞を受けた団体が、同じ内容で応募することはできません。

実際の活動と、その中で本人が担った役割を記録することから準備しましょう。

出典：主催者・2025年度応募要項

公式に示された審査基準

2025年度の要項は、活動の特徴と生徒の取り組み方を総合的に評価する構成です。

予選は郵送による書類選考です。応募票と、活動内容を伝えるA4片面3枚以内の書類等を提出します。活動紹介書類は書式・字数が自由で、写真やイラストも使える案内です。

本選では、グループの代表生徒3名以内が発表し、質疑を経て審査員が賞を決定します。2025年度要項では、各グループの発表は12分程度、審査員は学識関係者等5名前後の予定でした。

ここからは当塾からの準備の助言です。課題を見つけた理由、活動の方法、確かめられた成果をつなげて説明することが、公式の評価観点に沿って活動を振り返る助けになります。誰に何を聞き、どのような工夫で活動を変えたかを整理しましょう。

出典：2025年度応募要項PDF・予選書類、審査基準、本選

表彰の種類と活動の実績

2025年度の本選報告書には、福島県教育委員会の最優秀賞、優秀賞、入選に加え、福島大学アドミッションセンター長賞と社会貢献賞が掲載されています。社会貢献賞は本選出場の全グループに授与されています。

報告書は、地域の梨の復活、花を通じた活動、商品開発、ボランティア等を紹介しています。分野の異なる取り組みでも、高校生が地域と関わり、実践した内容を伝える場になっています。

活動の成果とともに、地域の方との関わりや、継続するための工夫を振り返りましょう。チームでの表彰を推薦入試に使う場合は、賞の正式名称と本人の担当を合わせて説明できるようにしておくと役立ちます。

2026年2月発行の報告書は、2025年度大会の結果をまとめたものです。2026年開催の大会結果とは区分して読んでください。

出典：主催者・令和7年度本選報告書、2026年2月発行

資格の知識を地域の探究・実践へ使う

情報系の資格学習を、地域の情報発信や活動記録の整理に使う方法があります。ITパスポート等で学ぶ情報社会やデータの知識を、本人の活動の中でどう使えるかを考えてみましょう。

例えば、地域の方の困りごとを調べ、回答を集計して活動の改善へつなげる、公開データから地域の変化を調べて発表する、といった取り組みが考えられます。統計検定の学習を、結果の読み取りやグラフ作成へ生かす方法もあります。

食や環境への関心があれば、化学検定・生物検定等の学習を、学校での探究や地域での活動と結び付けることもできます。研究や実践の方法は、本人の関心と実施環境に合わせ、先生や活動先と相談して決めてください。

資格学習で得た知識を使い、地域で確かめ、活動へ反映した経験を残すことで、学びと社会貢献のつながりを具体的に伝えられます。

募集と本選のおおまかな時期

2025年度は7月18日〜8月4日に予選書類を受け付け、9月21日に本選を行っています。この回の募集は終了しています。次回の開催・募集条件は、主催者の新しい案内を確認してください。

高校1・2年から取り組む場合は、活動を始める時期、地域での実施、結果の振り返り、発表の準備まで計画すると、実践を積み重ねやすくなります。

出願時点までに実施した活動と、確定した受賞結果を整理することが大切です。大学への出願が本選より前なら、その時点までの調査や実践を伝え、発表後の講評や受賞は次の活動へ生かしましょう。

出典：主催者・大会日程と最新のお知らせ

総合型選抜・公募推薦で活動を伝える

志望理由書では、地域の活動に関わったきっかけ、本人が気付いた課題、取り組んだこと、結果を踏まえて大学で学びたいことをつなげます。

活動報告書や面接に向けては、調査資料、記録写真、発表資料、活動後の変化を整理しておきましょう。共同活動なら、本人が調査、提案、制作、交渉、発表等のどこを担当し、何を工夫したかを説明します。

活動の中で生まれた問いを大学での学習・研究へ結び付けることが、志望理由を具体的にする準備になります。情報、環境、経済、地域、教育等、本人が深めたい分野と出願条件に合う総合型選抜・公募推薦を考えていきましょう。

スキルパスで資格・地域探究から推薦対策まで準備する

スキルパスは、資格対策と、推薦で伝える実績の組み合わせ方を熟知しています。本人の関心に合う学習を考え、その知識を調査、分析、地域での実践へ発展させる計画づくりを支援します。

大会に向けては、公式の対象活動と審査観点を読み、本人が取り組んだ過程、協働、成果を整理します。活動後は、大学別の志望理由書・活動報告書・発表・面接等で、本人の実績と大学で学ぶ理由を伝える準備を進めます。

オンラインで、資格学習から本人の地域探究、総合型選抜・公募推薦まで徹底伴走するスキルパスへ、下の無料受験相談フォームからご相談ください。

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