大東文化大学の「全国書道展」は、書道の振興と技術の向上を目的とする公募展です。高校生も参加でき、半紙・条幅の作品を通じて、日々の書の学習成果を発表できます。2026年は第67回の開催です。
コンテストでの成果に資格の学習や探究の経験を組み合わせると、総合型選抜・公募推薦で伝える実績が具体的になります。 公式の評価方法を知り、自分の関心に合う作品・研究へ取り組みましょう。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
対象と表彰内容
2026年の要項では、一般、大学生、高校生、中学生、小学生、幼児が対象で、国籍や年齢は問わないとしています。半紙の部と条幅の部があり、語句や書体は自由です。
| 表彰区分 | 公式の表彰内容 |
|---|---|
| 文部科学大臣賞・外務大臣賞など | 国・自治体・関係団体の各賞を設定 |
| 大東文化大学学長賞・大東文化学園理事長賞など | 大学・学園に関わる各賞を設定 |
| 大東書道大賞・推薦賞 | 個人賞として表彰 |
| 特選・金賞・銀賞・銅賞 | 電子賞状を発行 |
| 団体賞など | 最優秀団体賞・優秀団体賞・優秀指導者賞を設定 |
出典:大東文化大学・2026第67回公式要項・審査員と表彰・出品規定、大東文化大学・2026成績発表と展示・表彰の案内
公式の審査方法と作品の規定
公式要項では、大東文化大学の書道教員を中央審査員とし、中央審査員が審査するとしています。項目別の採点表や配点は掲載されていません。出品には、次のような作品規定があります。
| 審査・作品 | 公式に示された内容 |
|---|---|
| 中央審査 | 大学の書道教員が担当 |
| 語句・書体 | 自由 |
| 半紙の部 | 普通半紙判。横書きは対象外 |
| 条幅の部 | 半切サイズ。対聯・横書きは対象外 |
| 出品点数 | 半紙・条幅とも複数出品が可能 |
出典:大東文化大学・2026第67回公式要項・審査員と表彰・出品規定、大東文化大学・2026成績発表と展示・表彰の案内
研究・作品の成果をどう深めるか
臨書や創作の練習を重ね、線の質、字形、全体の構成がどう変わったかを比べてみましょう。どの作品や書体から学び、なぜその表現を選んだかを記録すると、制作の意図を説明しやすくなります。
書の学習と、作品を制作して出品した実績を組み合わせられます。 練習の記録や作品の写真を整理し、完成作に至るまでに何を考え、直したかを振り返っておきましょう。
応募・表彰の時期
2026年は9月上旬〜下旬が出品情報の入力期間で、作品は同月中旬〜下旬に送付する日程でした。成績は10月下旬から公開され、11月下旬に板橋キャンパスで展示・表彰を行う予定です。
出典:大東文化大学・2026第67回公式要項・審査員と表彰・出品規定、大東文化大学・2026成績発表と展示・表彰の案内
資格の学びと活動実績を組み合わせる
毛筆・硬筆などの書写に関する検定の学習と、作品制作・出品の実績を組み合わせられます。漢字や古典、文化史について調べた経験も加えると、書を通して何を学びたいかが具体的になります。
総合型選抜・公募推薦への活かし方
受賞や出品は、書道の学習を続けてきた実績として、総合型選抜や公募推薦で説明できます。賞名に加え、取り組んだ書体や作品、練習で改善した内容を整理すると、活動報告や面接でも伝えやすくなります。
書の実績と学習の過程を、大学で深めたい専門分野へつなげられます。 例えば、古典の表現を調べた経験から、書道や日本・中国の文学、文化について専門的に学びたい理由を説明できます。
賞状や公式の結果発表、応募作品、制作の記録を整理しておくと、活動報告書や面接の準備に役立ちます。チームの場合は、全体の成果と本人が担当した部分を分けて説明しましょう。
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- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
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- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
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