愛媛県統計グラフコンクールの審査・受賞例｜高校生の地域探究を理系推薦へ

愛媛県統計グラフコンクールは、身近な問題や地域の課題をデータで調べ、グラフを中心とした作品にまとめるコンクールです。高校生は第6部の対象で、手描き・パソコンのどちらでも応募できます。

2026年度の高校生受賞作には、みかん生産の課題や防災マップづくりを扱ったものがあります。地域への関心を、農業、情報、環境、防災などの学びへ広げるきっかけになります。

調べたデータから課題を見つけ、対策を考えた経験は、理系の総合型選抜・公募推薦で伝えられる実績になります。

高校生の応募部門と県審査

主催は愛媛県、県教育委員会、県統計協会です。県内に住んでいる人、または県内の学校に通う人が対象です。

高校生以上の第6部は、大学生や一般の人も含む区分で、手描き・パソコンを問いません。第1～5部では地方審査を経た作品が県審査へ進みますが、第6部は県審査会で入賞作品を決めます。

テーマは自由、作品はB2判、合作は5人以内です。自分で観察・調査した場合は記録を添付します。公表資料を使う場合も、出典と調査時点を作品に示し、資料を添付する仕組みです。愛媛県・2026年度募集要領

正確さと伝わりやすさに関する審査基準

共通基準では、目盛り・単位、文字・数値の正確さ、出典や調査方法の記載、見出しと配色が確認されます。高校生を含む第3～6部には、さらに次の基準があります。

項目別の配点は公表されていません。資料を集める段階から、どの時点や地域を比較するか、人数と割合のどちらを見るかを考えると、作品の構成を決めやすくなります。愛媛県・公式審査基準

地域の課題を複数のデータから考え、自分の提案の根拠を示す構成が大切です。 2026年度の知事賞作品に対する県の講評でも、分析した内容を具体的な対策へつなげた点が評価されています。

知事賞・教育長賞・統計協会長賞の違い

知事賞・教育長賞・統計協会長賞と佳作には賞状・副賞、努力賞には賞状が贈られます。参加賞は、知事賞・教育長賞・統計協会長賞・佳作の受賞者を除く応募者が対象です。

県審査会は、入賞作の中から特に優秀な作品を選び、全国コンクールへ出品します。県の賞と全国の賞は別の審査結果なので、活動報告には分けて記載すると正確です。愛媛県・募集と表彰区分

2026年度の高校生受賞作品

知事賞「愛媛におけるみかん生産の現状と課題」

松山南高校2年の3人による作品です。全国における県の柑橘収穫量の割合や産地、農業従事者の年齢、農家の戸数と収穫量などを調べています。

県の個別講評では、複数の資料を関連づけて問題を捉え、農家の負担を軽減する提案に進んだ点が評価されています。提案には、若者へ向けたSNSでの発信やイベントに加え、ドローンやデータサイエンスを使うスマート農業もあります。

農業への関心を、情報や工学を使った課題解決へつなげた作品です。県は、データを根拠に分析し、その先の方策まで考えたことを評価しています。この作品は県知事賞に加えて、第74回全国コンクールでも入選しました。愛媛県・知事賞作品と公式講評

教育長賞「防災マップ作成」

宇和島東高校3年の4人による作品です。地域の人への聞き取りや調査を行い、防災マップづくりと地域の自主防災活動をまとめています。

公開作品には、防災に関する意識や人との関わりを整理した図表、地域で行った活動、その前後を比べるグラフなどがあります。公表統計だけでなく、自分たちの活動を通して得た記録を作品にする例です。

この作品について県の掲載ページには個別講評がないため、ここでは作品の内容を紹介しています。活動を実施する前に調べたいことを決め、結果を記録しておくと、活動の成果や次の課題を考えやすくなります。愛媛県・教育長賞受賞作品

地域探究と資格を推薦入試につなげる方法

情報・データサイエンスを目指すなら、データの収集、集計、分析の工夫を説明できます。農学、環境、防災などの分野なら、地域の問題に関心を持った理由と、大学で深めたい内容をつなげられます。

受賞の結果と、問いを立てて調べ、提案するまでの自分の役割を一緒に伝えると、志望理由が具体的になります。 合作の場合も、担当した作業やチームで議論した内容を記録しておくと、面接で説明しやすくなります。

統計検定などの資格を取り、学んだ知識を調査や集計で使う方法もあります。資格、探究、志望分野のつながりを考えながら取り組むことで、学習の積み重ねを出願資料にまとめられます。

スキルパスで実績づくりから出願まで

スキルパスでは、大学院生や現役の理系大学教員などの講師が、資格・探究の実績づくりと、大学別の志望理由書・面接をサポートしています。

興味に合うテーマの検討から、分析の学習、資格対策、出願準備まで徹底伴走します。 地域の問題を大学での学びにつなげたい高校生も、学年や目標に合わせて相談できます。

統計グラフ全国コンクールの審査・受賞例

統計データ分析コンペティションの審査・受賞例

統計検定を推薦入試に生かす方法