群馬県立女子大学の国文学科を目指すなら、学校推薦型選抜も検討したい入試です。2025年度の実問題では、一般前期は現代文2本と古文1本、推薦は現代の和文1本を踏まえた論述1題でした。推薦は、古文の文法・現代語訳や複数の文章を読み解く負担が小さい出題です。
2026年度の国文学科の推薦は、受験27人・合格12人で実質2.25倍でした。国語の幅広い知識を問われる一般入試に加え、読書や探究で深めた考えを、小論文と面接で伝える受験方法があります。
一般は現代文と古文、推薦は和文1本を踏まえた小論文
比較対象は、いずれも2025年度の国文学科の実施問題です。一般前期の国語は100分で、現代文2本と『沙石集』の古文を読みます。現代文では本文の内容を説明し、古文では現代語訳に加えて品詞分解も求められました。
推薦の小論文は、三木那由他の文章を読み、「約束」と自由の関係について考える1題です。課題文を踏まえ、自分の考えを700字以上800字以下で述べます。
| 比較項目 | 一般前期・国語 | 学校推薦型選抜・小論文 |
|---|---|---|
| 読む文章 | 現代文2本、古文1本 | 現代の和文1本 |
| 設問数 | 現代文10問、古文5問 | 論述1題 |
| 古文の文法・訳 | 品詞分解、現代語訳など | この問題では出題なし |
| 答案の中心 | 複数の文章の読解と、古文の知識 | 課題文を踏まえた700～800字の論述 |
現代の文章を読み、自分の考えを文章にまとめる力がある人には、推薦の方が対策を絞りやすい違いがあります。 一方で、推薦でも課題文の理解は必要です。自由に感想を書けばよい問題ではありません。
出典：群馬県立女子大学・2025年度入試問題。問題の比較は2025年度、次の倍率は2026年度のデータです。
実際の問題：古文の文法・訳と、課題文から考える論述
一般前期の古文では、傍線部の現代語訳や品詞分解が出題されています。文章の大意が分かるだけでなく、助動詞の活用や語の意味を根拠に解答する準備が必要です。現代文2本にもそれぞれ設問があり、限られた時間の中で読む対象を切り替えて答えます。
推薦では、古文の知識を答える代わりに、約束した本人の意思だけでは約束を自由に変えられないのはなぜか、という問いに取り組みます。課題文は、約束を持ちかける人と受け入れる人の関係や、会話の中の力の違いを扱っています。
例えば、部活動や学校行事で約束を交わした経験を考える場合も、出来事の紹介だけでは十分ではありません。相手にどのような期待が生まれ、自分の意思と相手の自由がどう関係するのかまで、本文を踏まえて説明できることが大切です。
| 準備する力 | 一般前期 | 推薦 |
|---|---|---|
| 知識 | 現代文の読解に加え、古文の語彙・文法 | 課題文の論点を正確に理解する力 |
| 解答の練習 | 内容説明、文法、現代語訳 | 筆者の論点と自分の考えをつなぐ論述 |
| 経験の生かし方 | 各設問の条件に従って答える | 読書や探究の経験を、考察や面接の説明に生かす |
推薦は古文の処理や複数本文の読解が少ない一方、1本の文章から考えを深めて書く練習が必要です。
国文学科の推薦は実質2.25倍
2026年度の国文学科では、学校推薦型選抜の受験者は27人、合格者は12人でした。一般前期は受験100人、合格46人です。
| 倍率 | 2026年度・国文学科の方式 | 受験者数 | 合格者数 |
|---|---|---|---|
| 2.25倍 | 学校推薦型選抜 | 27人 | 12人 |
| 2.17倍 | 一般選抜・前期日程 | 100人 | 46人 |
この年度は、一般前期の方がわずかに低倍率でした。推薦の魅力は、一般より倍率が低いことではなく、古文を含む国語の試験とは異なる方法で、文章を読んで考える力や学習への意欲を伝えられる点にあります。
出典：群馬県立女子大学・2026年度入学者選抜実施状況。倍率は受験者数を合格者数で割り、小数第2位まで表示しています。
2027年度は国文学科の県外からの推薦出願も可能
2027年度の国文学科の推薦は、募集15人のうち県内枠が10人です。県内枠に該当しない、群馬県外の高校を卒業見込みの人も出願でき、県内枠とあわせて選考されます。学校ごとの推薦人数や、卒業見込み・住所に関する条件の確認が必要です。
推薦は大学入学共通テストを課さず、提出書類である推薦書・調査書、小論文、口頭試問を含む面接で選考されます。小論文は90分・50点、面接は30点、提出書類は20点の計100点です。学校長の推薦が必要で、入学を許可された場合は必ず入学することが条件です。
一般前期は共通テストに加え、100分の個別国語と調査書で選考されます。推薦の小論文だけに目を向けず、面接と書類も含めて準備することが合格への対策になります。
出典：2027年度学生募集要項。過去問題の具体的なテーマや設問数が、2027年度も同じになると決まっているわけではありません。
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合格へ
読書・探究の経験を、小論文と面接で伝えられる準備へ
推薦の面接に向けては、好きな作品の題名を挙げるだけでなく、どこに疑問を持ち、何を調べ、どのように考えが変わったかを説明できることが大切です。言葉や文学に関心を持って取り組んだ経験があれば、具体的に振り返っておきたいところです。
| 取り組みの例 | 残しておきたい記録 | 対策で深めたいこと |
|---|---|---|
| 同じ作品の読み方を比較する読書・調査 | 読んだ文献、比較の観点、考察のメモ | 他の解釈をどう受け止め、自分はどう考えたか |
| 地域の言葉や昔話を調べる探究 | 調査方法、集めた資料、発表内容 | ことばや文化への疑問を、大学で何として学びたいか |
| 読書感想文や発表への継続的な取り組み | 作品、講評、修正前後の文章 | 指摘を受けて、根拠や説明をどう改善したか |
これらの経験を小論文にそのまま書き込むのではなく、当日の課題に合う考え方や説明を選ぶ練習が必要です。面接でも、経験と国文学科で学びたい内容がつながっていれば、志望理由を具体的に伝えられます。
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