環境について幅広く学んだことを、大学での専門的な学びへつなげたい。eco検定の学習は、身近な環境の課題を自分で調べるきっかけになります。総合型選抜に向けては、学んだ知識を使い、条件を考えて調査・改善に取り組んだ経験を整理しましょう。
eco検定とは?環境と社会を体系的に学ぶ試験
eco検定の正式名称は、環境社会検定試験です。東京商工会議所等が主催し、環境と経済を両立させる社会に向け、幅広い環境知識を身に付けるための検定です。気候変動やエネルギー、資源などを、社会や事業の活動との関わりから考える学習につながります。
受験勉強で知った課題のうち、自分の学校や地域でも確かめられるものを選ぶと、探究を始めやすくなります。合格実績に、何を調べて何に気付いたかを添えることが、大学で環境を学ぶ理由を具体的にします。
身近な環境活動をデータで振り返る
例えば、学校行事で使う物やごみの量を調べ、分別や削減の方法を考える活動が考えられます。調べた範囲、参加人数、記録した日、量の数え方などを残し、比較の条件をそろえる方法です。
改善後に量が減ったとしても、参加者や行事の内容まで変わっていれば、工夫だけの効果とは決まりません。何を比較でき、何がまだ分からないかを整理してください。環境によいと思う行動を、記録と条件に基づいて検討することが、大学で環境を科学的に学ぶ準備になります。費用や使いやすさなど、他の条件との関係も問いにできます。
環境分野の学びにつながる大学3校
以下は2027年度の総合型選抜の例です。eco検定への固有加点が付く大学の一覧ではなく、学習や探究を説明する機会と、学びたい分野から検討する候補です。
| 大学・方式 | eco検定の学習から準備する内容 |
|---|---|
| 横浜国立大学・都市科学部環境リスク共生学科総合型選抜 | 環境に関する社会的課題への考えと、調べた経験を説明する |
| 芝浦工業大学・工学部総合型選抜 | 環境・物質分野を視野に、データや技術から考えた問いを深める |
| 工学院大学・先進工学部探究成果活用型選抜 | 環境化学などにつながる理工系探究を行い、成果を発表する |
横浜国立大学の環境リスク共生学科は、卒業・2027年3月までの卒業見込み等の基礎資格、指定する共通テスト科目の受験、合格時入学確約が必要です。自己推薦書や調査書による選考の後、環境に関する社会的課題や志望動機等についての面接・口頭試問があります。最終選考には共通テストの成績も用います。活動の説明と、環境問題を学力に基づいて考える準備の両方を進めてください。
出典:2027年度募集要項
芝浦工業大学の工学部では、物質化学課程の環境・物質工学コースなどとの接続が考えられます。環境活動から、物質や技術の何を学びたいかまで整理しましょう。出願課程のサマースクーリング修了、指定科目の履修、所定の英語スコア等が必要で、第一志望・合格時入学確約の条件があります。
出典:工学部総合型選抜
工学院大学の先進工学部には、環境化学科等があります。探究成果活用型は2027年3月卒業見込みで、理工系探究を行い、学内外で発表又は外部コンクール等へ提出した経験がある人等を対象とします。評定は普通科・理数科3.2以上、専門学科3.5以上です。その他の学科は、所定の数学Ⅰ・Ⅱ・A・B・Cと、物理・化学・生物のいずれか基礎と発展の1組を履修・履修見込みなら3.2以上、それ以外は3.5以上。数学・英語の基礎学力調査、探究書類、発表・面接・口頭試問等があります。
出典:2027年度募集要項
志望理由書と面接は、活動の中身から
「環境問題を解決したい」という将来像に、自分が調べた課題を添えてみてください。学んだ知識、比較した条件、結果から生まれた次の問いをつなぐと、大学で専門を学ぶ理由が伝わります。チーム活動なら、自分が調査・提案・集計のどこを担当したかも明確にしましょう。
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