学力向上アプリコンテストは、学校で学ぶ教科を楽しく学習できるアプリを募集する大会です。NPO法人uecサポートが主催し、電気通信大学が共催しています。
学習上の課題を見つけ、アプリで解決する経験は、情報系の総合型選抜・公募推薦で伝える制作実績につながります。 公式の審査ポイントから、受賞につながる作品の特徴と、その経験を大学進学へ活かす方法を紹介します。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
高校生が個人・チームで参加できるアプリコンテスト
2026年度の第7回は、小学5年生から高校3年生、大学・大学院等の学生を対象に、個人または6人以下のチームで募集されました。本人、チームの場合はリーダーが国内在住で日本国籍を持つことや、表彰式・作品展示交流会へ会場またはオンラインで参加できることなどの条件があります。
2026年度は4月上旬から8月末までエントリーを受け付け、9月中旬に作品提出を締め切りました。10月下旬に受賞作品を発表し、11月中旬に表彰式・交流会を予定しています。次回の日程・条件は最新の公式案内で確認してください。
出典：第7回学力向上アプリコンテスト・公式応募方法、公式トップページ・共催と日程
審査はアイデアを最も重視。機能・操作性・見た目も評価
公式の審査ポイントは、作品のアイデアを最も重視すると明記しています。そのうえで、アイデアの実現に必要な機能、使い勝手、見た目を審査します。
| 公式の審査ポイントの要点 | 作品を振り返るときの問いの例 |
|---|---|
| アイデアを最も重視 | どの教科の、どの学びにくさを、どう変えたいのか |
| 実現に必要な機能 | 学習の狙いを達成できる仕組みが動いているか |
| 使い勝手 | 初めて使う人にも操作が伝わるか |
| 見た目 | 文字・図・画面の見せ方が学習を助けているか |
右欄は、公式の観点を踏まえた振り返りの例です。誰が何を学べる作品なのかを明確にし、そのアイデアを機能として実現することが、作品を具体化する手がかりになります。
特別支援学校向けアプリ賞には、学習や生活を支えるアプリという観点も示されています。使う人の状況に合う操作や表示を考えることが大切です。
どのような賞がある？実際の受賞作品から学べること
2026年度は、最優秀賞1作品、優秀賞2作品、電気通信大学プログラミング教室賞1作品、特別支援学校向けアプリ賞1作品の計5作品が選ばれました。公式の受賞作品紹介では、作品概要、制作上の工夫、今後の目標が公表されています。
受賞作品を見るときは、使われている技術に加え、解決しようとした学習上の課題と、機能の関係を読み取ってみましょう。例えば、解答履歴を残す機能は、学習のどこを振り返るためにあるのか。ゲームの仕組みは、考えてほしい内容とどう結びつくのか。こうした観点は、自分の制作経験を説明する練習にもなります。
受賞結果とともに、作品の目的・工夫・改善したい点を説明できることが、大学入試でも役立ちます。
応募前の基礎学習と、本人による制作をつなげる
情報の資格学習やプログラミングの練習を早い学年から進めると、作品で実現できることが広がります。アルゴリズム、データの扱い、画面の設計などを、小さな練習作品で学ぶ方法が考えられます。
例えば、まず自分で使う学習記録のプログラムを作り、入力したデータを保存・表示する。その経験から、次にどの情報を使うと学習を助けられるかを考えると、知識と課題の発見が結びつきます。統計の学習も、誤答の傾向や学習の変化を読み取る基礎になります。
公式要項では、応募作品は本人・チームが作成したものとされ、チーム外の人の関与が判明した場合は取消しの対象になると定めています。応募前に基礎を学び、応募作品は本人たちの力で制作するという区切りをつけて準備しましょう。
出典：公式応募方法・作品のオリジナリティと制作に関する注意事項
制作・受賞実績を総合型選抜や公募推薦へ活かす
制作後は、課題を見つけたきっかけ、実装した機能、試して分かったこと、改善の過程、本人の役割を整理します。受賞した場合は、正式な賞名・年度とともに、賞状や主催者の結果発表を保管しておくと役立ちます。
例えば、英単語の学習アプリを作る中で、同じ問題を繰り返すだけでは覚えにくいと気づき、出題方法を変えた経験があるなら、何を根拠に変更し、どう確かめたかを説明できます。そこから、大学で人の学習や情報システムを研究したいという志望理由にもつながります。
総合型選抜や公募推薦では、志望学部・方式の提出様式に合わせて作品や活動資料をまとめます。資格による基礎知識、本人の制作、外部の評価を組み合わせることで、情報分野への関心を具体的な実績として示せます。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、基礎学習と制作後の推薦対策を進める
スキルパスは、情報・数学・統計などの資格対策と、実績の組み合わせ方を熟知しています。大会への挑戦前には、プログラミングやデータ分析の基礎学習を支援します。
大会後は、本人が取り組んだ制作や受賞の成果を振り返り、活動報告書、志望理由書、面接で伝える内容へ整理します。本人が発見した課題や工夫を、大学で学びたい専門分野へつなげます。
オンラインで、応募前の基礎学習と、大会後の成果を活かした大学別推薦対策に徹底伴走するスキルパスへ、下の無料受験相談フォームからご相談ください。
