流通科学大学「高校生 食のSDGsアクションプラングランプリ」の審査基準・表彰と推薦入試への活かし方

流通科学大学の「高校生 食のSDGsアクションプラングランプリ」は、食や流通に関わる課題を考え、行動や提案で解決を目指す高校生のための企画です。2026年の第5回は、アクション部門とプラン部門が設けられています。

受賞実績と、成果に至る本人の工夫をそろえることで、総合型選抜や公募推薦で伝える学びが具体的になります。 公式の審査と表彰を確認し、資格学習や探究、大学で学びたい内容へつなげて考えましょう。

対象と表彰内容

対象は日本在住の高校生で、中等教育学校後期課程、高専1〜3年生も含みます。個人または10名までのチームで参加できます。本人たちのオリジナルで未発表のアクションプランが必要で、応募後の他コンテストへの応募も控える規定です。

大学の公式ページでは、第5回の両部門のグランプリ受賞チームが公表されています。

出典：流通科学大学・第5回公式案内・部門別審査基準・受賞発表

公式の審査基準・審査方法

審査項目は両部門とも、独創性・実現度・共感度の3つです。ただし、取り組みを扱うアクション部門と、提案を扱うプラン部門では、公式説明が異なります。

この3項目により総合的に審査する案内です。項目の名称だけで判断せず、応募する部門の説明に沿って成果を整理しましょう。

出典：流通科学大学・第5回公式案内・部門別審査基準・受賞発表

研究・作品の成果をどう深めるか

以下はスキルパスの助言です。食に関わる誰の困りごとへ取り組んだのか、調査した背景とともに説明しましょう。実際に行動した場合は、協力者、試した方法、得られた反応、改善した点を整理します。プランの場合は、誰が何を準備して実行するのかまで考えてみてください。

提案や行動の意味と、その根拠となる調査・実践を一緒に示すことが、本人たちの問題意識を伝える手がかりになります。思うように進まなかったことから、次の取り組みを考える経験も残しておきましょう。

応募・表彰の時期

2026年の第5回は、5月上旬から6月下旬までエントリーを受け付け、中間審査を経て、11月上旬に最終審査発表・表彰式を行う日程でした。大学の公式ページで結果も公表されています。次回の応募期間や提出資料は、新しい案内で確認してください。

出典：流通科学大学・第5回公式案内・部門別審査基準・受賞発表

資格の学びと活動実績を組み合わせる

簿記で学ぶ費用や収支の考え方は、提案を継続する仕組みづくりに役立ちます。統計の学習を食品ロスや利用者調査の整理に、ITの学習を発信や資料制作に活用することもできます。知識を学ぶ資格対策と、自ら課題へ働きかけた実績を合わせて示しましょう。

総合型選抜・公募推薦への活かし方

食、流通、経営、地域、環境などへの関心を、調べて考え、提案や行動に移した経験として説明できます。本人の役割と改善の過程を振り返り、大学でどの分野を学べば活動をさらに深められるか考えてみましょう。受賞の入試での扱いは、志望先の募集要項で確認します。

活動報告書には、企画名、年度、正式な賞名を正確に記します。成果物だけでなく、問いやテーマを決めた理由、試行錯誤、改善した点も振り返りましょう。チームで取り組んだ場合は、全体の成果と本人の役割を区別して説明します。

賞状、公式の結果発表、応募作品、発表資料、制作や調査の記録を整理しておくと、志望理由書や面接を準備する際に役立ちます。受賞を伝える時期が出願に間に合うか、提出できる資料は何かを、志望先の募集要項で確認してください。

スキルパスが資格・探究から推薦対策まで支援

スキルパスは、資格対策と活動実績の組み合わせ方、総合型選抜・公募推薦の戦略を熟知しています。本人の関心をもとに、知識の学習、テーマの具体化、研究・制作、成果の振り返りを大学別の出願準備へつなげます。

オンラインで、資格学習・探究・作品づくりから志望理由書・面接まで徹底伴走します。関心のある分野でどのような経験を積むか、下の無料受験相談フォームからスキルパスへご相談ください。

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