全日本学生児童発明くふう展の審査基準と受賞例｜高校生の発明を総合型・推薦に生かす

全日本学生児童発明くふう展は、日常や社会の困りごとを解決する発明を表彰する展覧会です。小中学生に加え、高校生も対象で、機械、電気、情報、生物などの知識を使った作品が受賞しています。

自分で課題を見つけ、動くものを作り、効果を確かめた経験は、理系の総合型選抜・公募推薦へつながる実績です。審査と賞の違い、高校生が実際に受賞した作品を紹介します。

高校生はどう応募する？地域のくふう展から全国へ

主催は公益社団法人発明協会です。基本的には、地域の発明くふう展などへ応募し、推薦を受けた作品が全国展へ進みます。地域展が開催されていない場合などには、直接応募する方法もあります。

どこへ応募するかは、通学先や居住地に対応する地域展の案内で確認できます。学校の先生と、地域展から全国展へ進む日程を相談すると計画を立てやすくなります。

出典：第85回実施要項・応募資格と方法

審査基準｜独創性・創意工夫・科学的な裏付け

実施要項では、全国展でも独創性、創意工夫、科学的・技術的な観点から審査すると示しています。地域展の推薦後に、全国の審査が行われる仕組みです。

右欄は応募準備への提案です。公式には項目ごとの配点は示されていませんが、動く作品と、その工夫を説明する資料が重要だと分かります。

アイデアを形にし、実物の動作と説明で伝えることが、この展覧会の特徴です。作品紹介動画も、趣旨と動きを伝える資料として推奨されています。

出典：第85回実施要項・応募作品と審査

書類だけでなく、実物を見て審査

第84回の審査委員長の選評によると、書類審査の後、2段階の実物審査が行われています。審査員は申込書や紹介動画を事前に確認し、実物の作品に触れて、各賞を検討しました。

制作の工夫を伝えるには、どんなときに使い、どのように動くかが分かる資料が役立ちます。部品を変えた理由や、試作して改善した点も整理しておくと、作品への理解につながります。

出典：第84回・審査委員長の選評

恩賜記念賞・特別賞・奨励賞・入選の違い

第84回は2026年3月に表彰式が行われました。応募733点から、次の賞・入選が決まっています。

第85回の要項でも、恩賜記念賞、特別賞、奨励賞、入選を予定しています。学校表彰の豊田佐吉賞は、恩賜記念賞の受賞者が在籍する学校に贈られるものです。

内閣総理大臣賞や日本弁理士会会長賞などは、分野ごとの応募部門名ではありません。自分の作品がどの課題を解決し、どんな工夫を持つかを考えることが準備の出発点です。

出典：第84回受賞結果・件数、第85回の表彰予定と学校表彰

高校生の受賞例①｜光でニホンウナギを誘導

第84回の恩賜記念賞は、明治大学付属八王子高校の「ニホンウナギの光による誘導システム」です。

公式の作品紹介では、ニホンウナギが避ける色を調べ、青色と赤色の光を組み合わせて、水中での移動を誘導する仕組みを説明しています。点灯・点滅・消灯によって、動きの変化も確かめています。

生き物の行動を調べた成果を、制御する仕組みへ生かした作品です。生物への関心を、照明や装置の開発へつなげられる例として参考になります。

出典：恩賜記念賞・作品の仕組み

高校生の受賞例②｜足で使えるキーボード変換器

宇都宮工業高校の「ラクラク足ストキーボード変換器」は、日本弁理士会会長賞を受けました。既存のキーボードの上へ取り付け、手を使いにくい人が足で文字を入力できるようにする装置です。

大きなキーを足で踏むとシリンダが沈み、ワイヤが引かれて元のキーボードのキーを押す構造です。利用する人の操作を考え、機械的な仕組みへ具体化しています。

使う人の困りごとと、それを解決する構造が結び付いている点が参考になります。福祉への関心から、機械や情報の制作へ進める作品例です。

出典：日本弁理士会会長賞・作品の仕組み

高校生の受賞例③｜水流で発電する転落防止装置

福岡工業高校の「スパイラル水車を用いた用水路転落防止装置」は、NHK会長賞を受けています。用水路の氾濫時などの転落事故を防ぐために考えた装置です。

水の流れで水車を回して発電し、LEDを点灯させるため、外部の電源を使わずに動作する仕組みです。悪天候や夜間に、用水路を見つけやすくすることを目指しています。

現場にある水流を動力へ使う発想が特徴です。設置場所の条件と、必要な動作を合わせて考えた例として参考になります。

出典：NHK会長賞・作品の仕組み

発明の過程を、推薦で伝えられる実績へ

制作では、最初の着想、試作品、変更した部分、動作試験を記録しておくと、工夫した過程を説明できます。使う人へ聞いたことや、測定して分かったことも、作品を改良する資料になります。

数検や計算技術検定の学習は、寸法や比、測定値の計算へ生かせます。情報技術検定で学ぶプログラミングを、センサーによる判定やデータの分析へ広げる方法もあります。

総合型選抜・公募推薦では、賞名に加え、自分で考えた仕組みと、試して改善した内容を具体的に伝えられます。機械、電気電子、情報、生物など、制作から深めたい学びへつながる実績です。

スキルパスで発明・実績づくりから推薦対策まで

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