九州産業大学「建築設計競技」の審査・表彰と推薦への活かし方

九州産業大学の建築設計競技には、高校生が自分のアイデアを図面や模型写真などで表す部門があります。2026年の第27回は「成長する家」をテーマに、暮らしの変化とともに育つ住まいを考える企画でした。

コンテストでの成果に資格の学習や探究の経験を組み合わせると、総合型選抜・公募推薦で伝える実績が具体的になります。 公式の評価方法を知り、自分の関心に合う作品・研究へ取り組みましょう。

対象と表彰内容

高校生の部は、日本国内の高校に在籍する生徒の個人応募が対象で、高専生とグループ応募は対象外です。1人1作品を、A2用紙1枚にまとめて提出する規定です。

出典：九州産業大学・2026年高校生部門・応募規定・審査と各賞、九州産業大学・2026年の設計課題、九州産業大学・公式高校生部門リーフレット

公式の課題と二段階の審査

公式要項は、一次審査を通過した入選者が発表し、その発表を基に最終審査で各賞を決めるとしています。数値の採点基準は掲載されていません。

出典：九州産業大学・2026年高校生部門・応募規定・審査と各賞、九州産業大学・2026年の設計課題、九州産業大学・公式高校生部門リーフレット

研究・作品の成果をどう深めるか

家族の人数や働き方、年齢が変わったときに、住まいの使い方がどう変わるか考えてみましょう。部屋を増やす案だけでなく、同じ場所を別の目的で使う案を比較すると、暮らしと建築の関係を検討できます。

暮らしの観察と設計の工夫を結びつけ、形にした理由を伝えられます。 スケッチや模型で案を比べ、どの問題に対して配置や形を変えたか整理しておくと、発表の準備にも役立ちます。

応募・表彰の時期

2026年は9月上旬が作品提出締切で、同月下旬に一次審査の結果を発表し、11月上旬に最終発表・審査会を行う日程でした。夏には作品づくりのワークショップも設けられ、参加しなくても応募できる案内でした。

出典：九州産業大学・2026年高校生部門・応募規定・審査と各賞、九州産業大学・2026年の設計課題、九州産業大学・公式高校生部門リーフレット

資格の学びと活動実績を組み合わせる

CAD利用技術者試験や建築CAD検定、数学・物理の学習を、図面や構造の検討に生かせます。資格と設計競技への取り組みを組み合わせると、知識と制作の両面から建築への関心を示せます。

総合型選抜・公募推薦への活かし方

設計や発表、受賞の経験は、建築への関心を作品にした実績として、総合型選抜や公募推薦で説明できます。作品資料を提出できる方式では、完成図だけでなく、暮らしを調べた記録や設計を見直した過程も整理しましょう。

設計競技の作品と資格学習の実績を、建築を学びたい理由へつなげられます。 例えば、家族の暮らしを観察して間取りを考えた経験から、大学で住環境や建築計画を深く学びたい理由を説明できます。

賞状や公式の結果発表、応募作品、制作の記録を整理しておくと、活動報告書や面接の準備に役立ちます。チームの場合は、全体の成果と本人が担当した部分を分けて説明しましょう。

出典：九州産業大学・2026年高校生部門・応募規定・審査と各賞、九州産業大学・2026年の設計課題、九州産業大学・公式高校生部門リーフレット

スキルパスが資格・探究から推薦対策まで支援

スキルパスは、資格対策と実績の組み合わせ方、大学別の総合型選抜・公募推薦の戦略を熟知しています。本人の関心と志望分野に合わせ、資格学習、テーマの具体化、研究・制作の成果を出願準備へつなげます。

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