文星芸術大学の「トチギ・デッサングランプリ」は、作品を描き、審査や講評を受けられる企画です。2026年の第11回は、石膏デッサンに加えて想定デッサンの部を新設し、来校型と送付型で実施しました。
コンテストでの成果に資格の学習や探究の経験を組み合わせると、総合型選抜・公募推薦で伝える実績が具体的になります。 公式の評価方法を知り、自分の関心に合う作品・研究へ取り組みましょう。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
対象と表彰内容
美術大学や美術系専門学校を目指す受験生が対象です。中学生も参加できますが、原則として受賞対象は高校生以上です。主催者が用意する指定画用紙を使い、来校型は大学で、送付型は学校や自宅で制作します。
| 表彰区分 | 公式の表彰内容 |
|---|---|
| 大賞 | 来校型・送付型それぞれの石膏・想定部門で各1名。賞金2万円、トロフィー |
| 準大賞 | 来校型・送付型それぞれの両部門で各1名・賞金1万円 |
| 来校型の審査員賞 | 文星賞、KILALA賞、三田絵画賞、宇都宮メディアアーツ賞 |
| 来校型の企業賞 | 画材・制作機器関連企業の賞など |
出典:文星芸術大学・2026年第11回・受賞作品への講評と参加対象、文星芸術大学・2026年来校型・送付型の規定と各賞、文星芸術大学・2027年度総合型選抜・探究活動型の対象コンクール
公式の審査方法と受賞作品の講評
大学教員や外部の美術教育関係者が審査します。項目別の点数は公表されていません。以下は審査の形式と、公式の受賞作講評に見られる点です。
| 項目 | 公式に示された内容 |
|---|---|
| 来校型 | 6時間の制作後に公開審査・表彰式を実施し、参加者へ講評 |
| 送付型 | 所定の用紙へ6時間で制作した作品を送り、来校型の開催日に審査 |
| 石膏デッサンの講評 | 形の把握、構図、色調、立体感、観察した内容の描写などに言及 |
| 想定デッサンの講評 | テーマの解釈、手の観察、画面の構成、発想や作品の印象などに言及 |
| 2026年の想定課題 | 「よーい、はじめ」から連想し、手を入れて描く |
出典:文星芸術大学・2026年第11回・受賞作品への講評と参加対象、文星芸術大学・2026年来校型・送付型の規定と各賞、文星芸術大学・2027年度総合型選抜・探究活動型の対象コンクール
研究・作品の成果をどう深めるか
身近な物や自分の手を観察し、大きな形、明暗、質感を描き分けてみましょう。想定デッサンでは、テーマから浮かぶ場面を複数考えると、自分らしい発想を探せます。
描く力と、観察・構想・改善の経験を実績として伝えられます。 講評を受けて何を描き直したか記録すると、自分の課題と学びたい内容を整理できます。
応募・表彰の時期
2026年は送付型のエントリーが6月下旬まで、作品到着が7月上旬までという日程でした。来校型は7月上旬に申し込みを締め切り、7月中旬に制作・審査・表彰を実施。結果や受賞作の講評も公式サイトで公開しています。
出典:文星芸術大学・2026年第11回・受賞作品への講評と参加対象、文星芸術大学・2026年来校型・送付型の規定と各賞、文星芸術大学・2027年度総合型選抜・探究活動型の対象コンクール
資格の学びと活動実績を組み合わせる
色彩や画像・デザイン分野の学習に、観察して手で描く実績を組み合わせられます。資格で学んだ知識と、デッサンで表現を改善した経験を整理すると、作品と学びの関係が具体的になります。
総合型選抜・公募推薦への活かし方
文星芸術大学の2027年度総合型選抜・探究活動型は、「第11回トチギ・デッサングランプリ」を対象コンクールに挙げています。応募作品は加筆して持参でき、探究活動シートとともに作品制作の経験を説明する流れです。評定や専願など、共通の出願条件もあります。
グランプリへの挑戦を、大学へ提出する作品と志望理由の準備へつなげられます。 どこを観察し、どんな表現を試し、講評を受けて何を変えたか整理しましょう。作品づくりを通じて見つけた課題が、大学で深めたい専門分野を説明する材料になります。
賞状や公式の結果発表、応募作品、制作の記録を整理しておくと、活動報告書や面接の準備に役立ちます。チームの場合は、全体の成果と本人が担当した部分を分けて説明しましょう。
出典:文星芸術大学・2026年第11回・受賞作品への講評と参加対象、文星芸術大学・2026年来校型・送付型の規定と各賞、文星芸術大学・2027年度総合型選抜・探究活動型の対象コンクール
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