ギターの練習、学習計画、方言の発音。身近な不便や「もっと楽しく続けたい」という思いから、ソフトウェアのテーマが生まれます。

ふくいソフトウェアコンペティションは、福井で学ぶ生徒・学生や福井県出身の生徒・学生が、自作のアプリを発表する大会です。資格で学んだ知識を、使える作品と改善の経験へ発展させる目標としても考えられます。

対象と応募作品|高校生も大学生も同じ大会へ

主催はふくい産業支援センターです。2026年は福井県IT産業団体連合会が共催しています。

福井県内の中学校から大学院までの生徒・学生と、県出身で県外の対象校に通う生徒・学生が応募できます。個人のほか、最大4名のグループも対象です。

募集するのは、自作部分を含む、実際に動くアプリケーション。端末の種類は自由です。既存のシステムや機器を利用する場合も、自分で作った部分を説明します。

予備審査は約5分、本審査は約10分のプレゼンテーションです。2025年は25作品から10作品が最終審査へ進みました。

出典:2026年の大会概要、2026年募集要項、2025年実施報告

2026年の審査基準|4項目で何を見られるか

2026年の募集要項は、次の4項目です。右欄は公式の細目を踏まえた準備のポイントです。

公式の評価項目作品説明で伝えたいこと
企画力誰の課題か、着眼点の新しさ、目的の明確さ
技術力設計の工夫、課題に合う技術と実装
実用性具体的な利用場面、便利さ、サービスとしての可能性
伝達性・完成度動作、画面、使い方を分かりやすく示すこと

2025年は「独創性・先進性」を含む5項目でした。2026年は、独自の視点や先端技術への挑戦を、企画力・技術力の細目に含めています。

解決したい問題、実際の動作、利用者への価値を一つの流れで伝えることが準備の軸になります。デモの後に、処理の仕組みや、試して改善した点を説明すると、作品の中身が伝わります。

出典:2026年の審査内容、2025年の審査内容

大賞・優秀賞・会長賞・企業賞の違い

2026年の募集では、次の表彰を予定しています。

賞件数・奨励金
ふくいソフトウェア大賞1点・10万円
優秀賞2点・各5万円
福井県IT産業団体連合会会長賞1点・3万円
協賛企業賞数点・各1万円
奨励賞等数点・表彰状

高校生以下を含む受賞者には、賞金相当の図書カード等を贈る条件です。2025年の大賞は福井県知事賞とともに授与されました。2026年の募集上の名称は、表のとおりです。

企業賞は、ほかの賞と同時に受賞する例があります。2025年の学習管理アプリ「PlanArc」は、会長賞と三谷コンピュータの企業賞を受賞しました。

出典:2026年の賞の規定、2025年受賞作品一覧

大賞作品|ギター初心者のつまずきを技術で支える

2025年の大賞は、福井工業高等専門学校4年生の「Guitarist―初心者からプロへ―」です。弦をうまく押さえられない、押さえる場所が分からない、といった初心者の壁を扱っています。

音声解析やコード進行などの機能で、練習を支えるシステムを制作しました。主催者は、ハードウェアを含めて機能を実装した力を高く評価したと説明しています。

自分の制作でも、利用者がつまずく場面を絞ると、必要な機能が見えます。音の解析、機器の操作、練習の進め方がどうつながるかまで考えると、作品の企画と技術を一緒に説明できます。

出典:主催者の受賞報告、作品概要と講評

高校生の会長賞|計画から振り返りまで一つのアプリへ

啓新高校2年生が制作した「PlanArc~学習×ToDo×AI~」は、学習管理とToDoを一体化したWebアプリです。

計画、記録、進捗の確認、集計、振り返り、再計画までを扱い、一日の学習後にはAIの励ましが届く構成です。会長賞に加えて企業賞も受賞しました。

機能を一つずつ付けるだけでなく、使う人の一連の行動を、アプリでどう支えるかを考えた例として参考になります。

出典:PlanArcの受賞と機能

高校生の企業賞|方言の発音をグラフと採点で学ぶ

科学技術高校の「福井弁練習システム―ほやほやはなそっさ―」は、イグノート賞を受賞しました。

お手本の音声の高さを分析し、利用者の録音と比較するWebアプリです。発音の類似度を点数で示し、音の高さの違いをグラフでも確認できます。方言を覚える身近な課題を、音声処理と画面表示へ結びつけています。

出典:福井弁練習システムの概要

FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます

  1. STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦

    理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。

  2. STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦

    大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。

  3. STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる

    志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。

  4. 合格第一志望
    合格へ

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スキルパスで、資格の学びを制作・推薦へ

情報処理の検定で学ぶプログラム設計をアプリの実装へ、統計の学習を音や利用記録の分析へ生かせます。資格と作品を組み合わせると、知識をどのように使ったかを具体的に伝えられます。

スキルパスでは、大学院生や現役の理系大学教員の指導のもと、資格対策、テーマ決め、制作・検証、発表を支援します。実績の組み合わせ方と総合型選抜・公募推薦の戦略を踏まえ、作品づくりから志望理由書・面接まで徹底伴走します。無料受験相談から、得意分野や制作経験をご相談ください。

情報技術検定で学ぶ基礎と推薦への活用を読むスキルパスの理系特化推薦対策

全商情報処理検定の学びと推薦対策を読むスキルパスの理系特化推薦対策

統計検定2級の学びを推薦へ生かす方法を読むスキルパスの理系特化推薦対策

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