盛岡大学の総合型・公募推薦面接対策｜学科別の質問例【2027年度】

盛岡大学の面接対策は、文学部と栄養科学部、さらに選抜方式によって変わります。総合型の専願制には学科別のプレゼンテーションや質疑応答があり、一般推薦は小論文と個人面接です。提出書類に書いた経験と、その学科で学びたい内容をつなげて説明しましょう。

大学の2学部5学科を扱い、児童教育学科は児童教育、保育・幼児教育の両コースに触れます。以下は独自に作成した架空の練習用の質問・回答例です。過去問、出題予告、合格者の回答ではありません。省略部分には本人の実際の経験を入れてください。学校推薦型は公募制を扱います。

総合型・一般推薦で異なる面接の時間と形式

一般推薦の小論文は60分です。文学部は700字程度、栄養科学部は資料提示型で700字以内と案内されています。面接では人物面に加え、志望学科・コースへの理解や意欲なども評価されます。

文学部のスポーツ・芸術系推薦は、一般推薦の資格に加えて所定の活動成績等が必要です。同窓生子女推薦にも別の資格条件があります。これらも書類審査、小論文、面接を含むため、受ける区分の条件を確認してください。

出典：大学公式2027年度入学者選抜要項9～20・33～40・69～71ページ。

一般推薦は文学部7分程度、栄養科学部10分程度の個人面接です。総合型の発表・質疑応答と混同しないよう準備しましょう。

総合型専願制のプレゼンテーションと質疑応答

英語文化学科のイングリッシュ・インタビューは、英検準2級の二次試験レベルの内容と説明されています。自分の関心について英語でも説明する練習と、課題を具体化した発表の準備を組み合わせましょう。

日本文学科は例示された研究テーマ、社会文化学科は提出レポート、児童教育学科は子どもに関する課題から立てた問いが発表につながります。栄養科学科も「食・栄養」の課題から発表を具体化するため、書類と発表を別々の話にしないことが大切です。

専願制の試験は2026年10月17日に実施済みです。これから受ける一般推薦や12月の総合型では、それぞれの要項に従って準備してください。専願制の詳しい指示は、大学から取り寄せる別冊要項も確認する必要があります。

5学科の質問例と回答の組み立て方

英語文化学科：言葉や文化への関心を、どう深めましたか

……（本人が言葉や文化に関心を持った経験）……から、……（英語学習、読書、交流、調査等）……に取り組みました。……（異なる意見や表現）……に触れ、……（自分の理解が変わった点）……がありました。大学では英語と文化への理解を深め、相手の背景を確かめながら伝える力を身に付けたいです。

英検等の資格やスピーチ・探究発表の経験は、学習方法や、言葉を使って考えた過程まで整理しましょう。資格の結果に加えて、読む・聞く・話す中で何が課題になったかを説明すると具体的です。

日本文学科：作品や言葉について、どんな問いを立てましたか

……（本人が作品、言葉、文化に疑問を持った経験）……から、……（読書、資料比較、調査等）……を進めました。……（本文の表現や関連資料）……を根拠に考えると、……（最初の読みを見直した点）……がありました。大学で資料の扱い方と研究の方法を学び、問いを深めたいです。

漢検、文芸活動、書道、読書や研究発表等の経験があれば、どの表現や資料に着目したかを説明してください。感想と、資料を根拠に考えたことを分ける練習も役立ちます。

社会文化学科：社会や歴史の課題を、どのように調べましたか

……（本人が社会、文化、歴史に疑問を持った経験）……から、……（資料調査、聞き取り、探究等）……を進めました。……（資料や立場による違い）……を比べ、……（考えを改めた点）……がありました。大学では根拠を確かめて考える方法を学び、……（残った問い）……を深めたいです。

探究発表、地域活動、統計検定や語学資格等の経験は、問いと調査方法のつながりを整理しましょう。調べた地域や時期が限られている場合は、結果をどこまで一般化できるかも振り返ってください。

児童教育学科：子どもへの見方や関わり方が変わった経験はありますか

……（本人が教育や保育に関心を持った経験）……から、……（活動、読書、調査等）……に取り組みました。当初は……（自分の考え）……でしたが、……（子どもの反応や資料、周囲の話）……を受け、……（見直した点）……がありました。大学では……（希望コースで深めたい問い）……を学び、一人ひとりを理解する力を身に付けたいです。

児童教育コースなら学びや学校生活、保育・幼児教育コースなら遊びや育ちなど、関心を具体的に説明しましょう。探究、読み聞かせ、地域活動や発表等は、参加した事実と、本人が工夫し考えたことを分けて整理してください。

栄養科学科：食や健康について、どんな疑問を調べましたか

……（本人が食生活や健康に疑問を持った経験）……から、……（資料調査、記録、実験、探究等）……を進めました。……（条件をそろえて比べたこと）……を踏まえ、……（最初の予想を見直した点）……がありました。大学で身体と栄養の基礎、根拠を確かめる方法を学び、健康を支える力を深めたいです。

生物検定、化学検定、食物調理技術検定や探究発表等の経験がある場合は、学んだ内容をどの疑問に使ったかを整理しましょう。一人の食事記録や体調の変化だけで、特定の食べ物の効果を断定せず、調べられた範囲を説明してください。

資格や活動の結果に加え、本人の問い、根拠、見直した過程まで説明すると、学科で学ぶ理由が伝わります。

自己紹介書・志望動機書・自己推薦書から面接を練習する

一般推薦は自己紹介書、文学部の総合型併願制は志望動機書、栄養科学部の総合型自己推薦は自己推薦書を使います。名称だけで判断せず、方式ごとの様式と必要書類を確認してください。

短い面接では、問われた内容に答え、必要な経験や根拠を補う練習が役立ちます。発表を伴う方式では、「なぜこのテーマか」「その資料で何が言えるか」「別の説明は考えたか」と質疑を重ねてみましょう。

資格の評価は、方式・学科・級等によって条件が異なります。本文の実績例すべてが一律に加点されるわけではありません。要項には、文学部の総合型併願制や栄養科学部の自己推薦等の評価項目が示されているため、提出する証明資料も含めて確認が必要です。

スキルパスでは、本人の資格学習、探究、制作、学校や地域での活動を振り返り、書類と面接の準備を支援します。成果に至る過程を整理し、本人の言葉で説明する練習を重ねます。

2027年度の一般推薦と12月の総合型の日程

一般推薦は学校長の推薦、学科別の評定や活動・履修等の条件があり、合格した場合に必ず入学することも条件です。文学部の総合型併願制と栄養科学部の総合型自己推薦は、一般推薦とは出願資格や必要書類が異なります。

Web出願の入力に加え、検定料の支払いと必要書類の提出が必要です。該当者は個別の出願資格審査や、検定・資格の証明書類についても早めに確認してください。

受験する学部・方式の書類と日程を確認しましょう。同じ大学でも、提出書類、面接時間、出願条件は共通ではありません。

最新のお知らせは大学公式の入試情報で確認してください。志望理由の整理は関連記事でも紹介しています。

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