「Tongaliビジネスプランコンテスト」は、技術やアイデアを起業プランへ育てるコンテストです。高校生も応募でき、独自性に加え、市場の優位性、収益性、実現性まで考えた提案が審査されます。
主催はTongali、主幹機関は名古屋大学です。岐阜大学、三重大学、静岡大学、豊橋技術科学大学なども共同機関に名を連ねています。資格学習で身につけた知識を、調査・試作・検証に使い、大学でさらに学びたい課題へつなげる機会として考えてみましょう。
国立研究開発法人科学技術振興機構
次世代科学技術チャレンジプログラム
スキルパス生徒の選考通過率東京大学・千葉大学・神戸大学・埼玉大学
国立大学法人電気通信大学国立大学法人東京農工大学
UECスクールGXサイエンスキャンプ
スキルパス生徒の選考通過率高大接続プログラムの修了実績を獲得
高校生も、個人・チームで起業プランに挑戦できる
2026年の応募対象は、中学生・高校生、大学生・大学院生、ポストドクターです。個人でもチームでも応募でき、チームメンバーは学生に限られます。
原則として応募時点で起業していないことが条件ですが、既に事業を行っていても、その事業とは異なるプランなら応募できます。ただし、対象となるGAPファンドの採択テーマ・採択者や、過去にTongali賞を受賞したプランと同じテーマは対象外です。
準決勝・決勝は対面で、全日参加が必要です。予選通過後の辞退はできないため、学校行事や試験と合わせて予定を確かめましょう。大学などの研究成果を使う場合は、研究者や大学の担当部門への事前相談も必要です。
出典:Tongali・ビジネスプランコンテスト2026応募資格・留意事項
審査では、アイデアを事業として実現する根拠が問われる
予選は応募フォームの内容による書類審査です。準決勝・決勝では、ビジネスプランとプレゼンテーション、質疑応答が評価されます。公式の6項目と、準備で整理できる内容の例を分けて示します。
| 公式の審査項目 | 提案を具体化するための準備例 |
|---|---|
| 熱意・経営者力 | 自分が課題に取り組む理由と、実際に行動した記録を示す |
| 独自性 | 既存の方法と比べ、どの工夫で新しい需要に応えるかを説明する |
| 市場優位性 | 競合の機能・価格・対象を調べ、選ばれる理由を整理する |
| 成長性 | 利用者や利用場面がどこまで広がるかを考える |
| 収益性 | 費用と収入の見込みを、計算の前提とともに示す |
| 実現性 | 試作、利用者への聞き取り、実施体制などの根拠を用意する |
右欄は、公式項目を踏まえた準備の例です。項目ごとの点数や、受賞に必要な得点を示したものではありません。
たとえば学校の備品貸出を改善する仕組みなら、まず利用者と担当者に困りごとを聞き、既存サービスとの違いを調べます。予約アプリを試作し、操作にかかる時間や入力ミスを比べれば、実現性を説明する材料になります。
ITパスポートの知識を運用や個人情報の扱いへ、プログラミング学習を試作へ、統計の学習を利用者調査へつなげることで、提案の各部分に本人の実績を生かせます。情報を集めた日、対象人数、試した条件、改善前後の違いを残しておきましょう。
Tongali賞は上位5チーム。受賞後も事業化に向けた活動が続く
2026年のTongali賞は上位5チームを対象とし、活動支援金は上位から100万円、60万円、50万円、40万円、30万円です。公式ページには、6月20日の決勝を経た受賞結果も掲載されています。企業・団体によるサポーター賞などもあります。
この資金は、プランを実現するための活動支援金です。受賞チームには事業化支援プログラムやDemo Dayへの参加が求められ、誓約書、成果・会計の報告などの条件があります。定期考査などのやむを得ない事情については、事務局が判断する扱いです。
表彰後に、利用者の反応を確かめてプランを改善する過程も実績になります。受賞名、本人の役割、検証で分かったこと、助言を受けて変更した内容を、日付とともに記録しましょう。高校生は、大学生等に対象を限った海外研修などの特典と、自分が対象になる賞を分けて確認する必要があります。
2026年は5月応募、6月決勝。その前から調査と試作を進める
2026年の応募締切は5月18日正午、準決勝は5月30日、決勝・授賞式は6月20日でした。準決勝は発表5分と質疑5分、決勝は発表7分と質疑5分の形式です。発表時間には変更の可能性も示されています。
春に応募するには、募集を見てからテーマを探すだけでは調査期間が短くなります。高校1・2年のうちから、身近な問題を調べ、資格学習と並行して小さな試作品を作ると、応募時に具体的な根拠を示しやすくなります。
発表練習では、対象者の困りごと、既存の解決方法、自分の提案、検証結果、費用の見込みの順に説明してみましょう。「なぜその方法か」「誰が使うのか」「予想と違った結果は何か」と質問してもらう練習も役立ちます。次回の日程は、その年度の正式な募集案内で確認してください。
事業の提案を、情報系の総合型選抜へ発展させる
推薦入試へ向けては、受賞とともに、本人の調査・設計・制作・分析を説明できるようにしましょう。アプリを用いた提案なら、画面の完成形に加え、仕組み、使ったデータ、検証方法、改善履歴を整理すると、情報分野で学ぶ理由へつながります。
たとえば電気通信大学の2027年度総合型選抜Ⅰ類では、活動実績報告書として、情報技術に関する「アルゴリズム・制作物・解析手法等」をまとめたレポートと、活動を紹介する3分以内の動画を求めています。グループ活動では本人の役割も明記します。
提案を支えるプログラムやデータ分析を、自分で作り、検証し、説明できる状態にすることが、情報系の活動資料づくりにつながります。同方式は2027年3月卒業見込み等が対象で、合格時の入学確約が必要です。Ⅰ類の一次には書類とCBT、二次には発表と面接・口頭試問があります。
これは2027年度要項による活用の比較例です。実際の出願では受験年度の条件を確認し、提出期限までの成果を使用してください。受賞後に続く活動も、その時点で完了している内容と今後の予定を分けて記載しましょう。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、資格・試作・事業提案を推薦の実績へ育てる
スキルパスは、理系推薦で伝える実績の組み合わせ方と資格対策を熟知しています。本人の関心を出発点に、情報・数学・統計などの学習を、課題の調査やプログラミング、データ分析へつなげます。
コンテストへ向けては、利用者を調べる方法、試作品の検証、比較の根拠、費用の説明、発表と質疑応答を支援します。活動後は、本人が担当した部分と得られた成果を整理し、大学別の活動報告書、志望理由書、面接・口頭試問へ発展させます。
高校1・2年から、資格学習と本人の制作・探究、大学別の出願準備までオンラインで徹底伴走します。下の無料受験相談フォームからご相談ください。


