足利大学「技術・アイデアコンテスト」の審査・表彰と推薦への活かし方

自分で作った装置をプログラムで動かし、その工夫を発表したい高校生には、足利大学主催の「技術・アイデアコンテスト」があります。2026年度も高校生などを対象に、制御する技術とアイデアを募集しています。

装置づくり、動作の検証、改善の経験は、総合型選抜や公募推薦で工学・情報への関心を説明する材料になります。 賞名に加え、自分が設計した部分、うまく動かなかった原因、修正した内容まで記録しておきましょう。

高校生が応募できる作品と応募条件

2026年度の対象は、高等学校と中等教育学校の高校相当学年に在籍する生徒です。個人でもグループでも応募できます。制御する対象の装置とプログラムは、生徒が作成したものに限られます。

募集要項は、Arduino、Raspberry Pi、micro:bitなどのマイコンを例として挙げています。制御方法は問いません。応募作品はほかのコンテスト等で未発表であることが条件です。

生成AIの利用は認められていますが、生徒が作成した装置とプログラムという条件もあります。利用した場合は、本人が仕組みや変更内容を説明できるよう記録しておくと、活動の振り返りに役立ちます。著作権が存続する楽曲やキャラクターなどの使用は禁止され、提出動画にも楽曲を入れないよう案内されています。

出典：足利大学「技術・アイデアコンテスト2026」要項、1頁

公式に公開されている審査内容

審査は、提出した動画と説明文書を用いて行われます。募集要項では、制御の技術とアイデアを競うことが示されていますが、項目別の点数や細かな評価基準は公表されていません。

右欄は、公開された審査方法を踏まえた準備の提案です。装置の動作と、自分が工夫した仕組みを資料で伝えましょう。

例えば、土の乾燥を測って水やりをする装置なら、センサーが何を測り、どの値で給水するのか、誤作動を減らすために何を試したのかを説明できます。成功した場面だけでなく、測定条件を変えた結果や改良前後の違いを保存すると、本人の試行錯誤が伝わります。

出典：足利大学・2026年度要項と作品説明用紙、1・3頁

表彰内容と提出方法

入賞者には学校へ賞状・記念品が送付されます。応募は学校を経由し、申込用紙、作品説明用紙、動画を保存したUSBメモリを郵送します。装置の動作と特徴を伝える動画は2分以内です。

受賞した場合は、正式な賞名、年度、作品名、グループ内の担当をまとめます。応募時の動画と説明用紙に加え、設計図、プログラムの変更履歴、測定記録も保管しておくと活動を具体的に説明できます。

出典：足利大学・2026年度要項、1～3頁

応募時期の目安

2026年度の応募期間は、2026年11月30日から2027年1月22日までで、締切必着です。2026年11月13日時点では、受付開始前です。

学校内での確認や郵送に必要な日数も含めて、提出予定を組みましょう。次回の日程は、新しい募集要項で確認してください。

出典：足利大学・2026年度要項

資格・探究・制作経験を推薦入試へつなげる

情報分野の資格学習で学ぶプログラムやネットワークの基礎は、装置の設計を考える手がかりになります。統計検定で学ぶ集計や比較は、センサーの測定値や動作の安定性を確かめる際に生かせます。資格学習で得た知識を、どの判断に使ったかまで説明することが大切です。

例えば、学校の植物の管理を調べる探究から自動給水装置を制作し、測定記録を使って設定を変えたなら、課題発見、設計、検証、改良という一連の活動として整理できます。別の発表会で受けた質問を作品説明に反映した経験も、改善の記録になります。

総合型選抜・公募推薦の活動報告書や面接では、チーム全体の成果と自分の担当を区別し、失敗から何を学んだか、大学でどの技術を深めたいかまで伝えましょう。受賞実績と、実際に作って確かめた過程を組み合わせることで、志望分野への関心が具体的になります。

活動資料として使える範囲や出願条件は、志望校・学部・方式の募集要項で確認してください。

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