科学の甲子園は、理科・数学・情報の知識を持ち寄り、筆記と実験・製作にチームで挑む大会です。全国大会には、同じ高校などの1・2年生による6～8人の都道府県代表チームが出場します。
知識を使って実験し、仲間と結果を確かめる経験は、理系の総合型選抜・公募推薦で伝えられる実績になります。2026年3月開催の第15回を例に、競技の内容、採点、各賞の違いを紹介します。
筆記と実技3種目で、総合成績を競う
主催は科学技術振興機構（JST）です。全国大会の総合順位は、筆記と3種目の実技の得点を合計して決まります。自由研究の作品を応募するコンクールとは違い、指定された問題や材料、時間の中で課題を解く大会です。
| 第15回の競技 | 実際に取り組んだ課題 |
|---|---|
| 筆記 | 理科・数学・情報の知識を使う12の問題。6人で分担・相談して解答 |
| 実技①・地学 | 水槽で表面波と内部波を作り、波の進み方を測定・考察 |
| 実技②・化学 | イオン交換と中和滴定を組み合わせ、溶液の濃度や白色粉末を特定 |
| 実技③・物理・工作 | 電磁誘導を利用した装置を製作し、リングを目標へ飛ばす |
筆記は2時間です。各自の解答数に決まりはなく、問題を分担したり、同じ問題を一緒に検討したりできます。第15回の第1問には、ペットボトル内の圧力と音の高さを考える題材が使われました。
身近な現象を、物理や数学の知識で説明する力が問われています。練習でも、答えだけを共有するより、使った式や考え方を仲間に説明できると、別の問題へ応用しやすくなります。
出典：大会概要・参加資格、第15回筆記問題、第15回開催レポート
実技①・②｜測定と分析で何を調べるのか
実技①では、大型水槽に波を起こし、波長と位相速度を測りました。さらに、小型水槽に密度の異なる水の層を作り、その境界に生じる内部波を観察しています。
ここでは、波を作る作業と、進む速さを正しく測る作業を両立させる必要があります。測定する人と時間・距離を記録する人の連携も、考察の根拠になるデータを得るために欠かせません。
実技②では、イオン交換樹脂を使う器具を自分たちで用意し、滴定の結果から濃度や物質を調べました。白色粉末は8種類あり、溶液の調製、実験、計算を分担して進めています。
例えば、計算に使った濃度や体積を記録する担当が決まっていれば、結果の確認を素早く行えます。これは、実際の競技内容を踏まえた練習の考え方です。
出典：第15回開催レポート・実技①と実技②、競技ごとの問題・解答・解説
実技③｜リングを飛ばすだけでは得点にならない
第15回の実技③は、電磁力を利用してアルミニウム製のリングを飛ばす競技でした。事前に内容が公開され、チームは装置やリングを試作・検証した上で全国大会に臨んでいます。
リングの到達位置によるポイントは、次のように決められていました。
| 有効なリングの位置 | 1個のポイント |
|---|---|
| カップ | 100 |
| グリーン | 45 |
| ラフ | 20 |
| 得点エリアの外 | 0 |
予選は2回行い、高い方をチーム得点として扱います。原則として上位8チームが決勝へ進み、決勝ではカップまでの距離が変更されました。
飛距離、狙いの正確さ、制限時間内に発射できる回数を合わせて考える競技です。遠くまで飛ぶ装置ができても、目標に届かなければ高得点にはつながりません。
また、このポイントがそのまま総合成績へ加わるわけではありません。決勝進出チームは順位に応じた競技得点となり、1位240点、2位230点などに換算されます。決勝に進まないチームにも、規定の式による換算があります。
公式解説は、コイル、リング、鉄心などの条件を検討するため、回路の特性を説明しています。準備では、条件と到達位置の記録を残し、調整の効果を比較するとよいでしょう。
総合賞・競技別の賞・企業特別賞の違い
第15回の公式成績表は、各賞について対象となる成績や条件を示しています。企業名の付いた賞にも、競技順位に対応する賞と、特定の対象チームを表彰する賞があります。
| 表彰の種類 | 第15回の例と選び方 |
|---|---|
| 総合優勝 | 文部科学大臣賞・TOEFL賞。筆記と実技の総合得点1位 |
| 総合2位 | 科学技術振興機構理事長賞・日本理科教育振興協会賞 |
| 総合3位 | 茨城県知事賞・SHIMADZU賞 |
| 総合4位・5位 | それぞれつくば市長賞・旭化成賞、日本科学協会賞 |
| 競技別の1位・2位 | 筆記、実技①・②・③それぞれの成績に対応する賞 |
| フレッシュマン応援賞 | 1年生を1人以上含むチームの中の優秀校を表彰 |
総合優勝と競技別1位は、別の成績です。総合結果に加えて得意競技での順位を見ると、各チームの強みも分かります。
2026年の入賞校｜どの競技で力を発揮したか
| 学校 | 第15回の主な成績 |
|---|---|
| 岡山朝日高校 | 総合優勝、実技③1位・学研賞 |
| 東大寺学園高校 | 総合2位、筆記1位・スカパーJSAT賞 |
| 大分上野丘高校 | 総合3位 |
| ラ・サール高校 | 筆記2位、実技①1位・トヨタ賞 |
| 金沢泉丘高校 | 実技②1位・UBE三菱セメント賞 |
| 土浦第一高校 | 総合4位、実技③2位・ナリカ賞 |
岡山朝日高校は、リングを飛ばす実技③でも1位となりました。東大寺学園高校は筆記、ラ・サール高校は波を扱う実技①、金沢泉丘高校は化学分析の実技②で、最高得点による表彰を受けています。
このように、全国大会では知識問題の解答、測定、化学分析、装置製作という異なる力を生かせます。仲間の得意分野を把握し、競技ごとの担当と連携を考えることが、準備の一歩になります。
出典：第15回公式成績一覧
競技の経験を、資格学習と推薦対策につなげる
数検や統計検定の学習は、式や実験データを扱う基礎になります。物理検定、化学検定などの学習も、競技で使った現象をさらに理解する機会になります。
総合型選抜・公募推薦では、大会の成績に加え、自分が担当した実験・製作・分析と、その過程で工夫したことを伝えられます。例えば、装置の条件を変えて結果を比較した経験から、大学で学びたい電気電子や機械の分野を説明できます。
出場・受賞の証明とともに、設計や測定の記録をまとめておくと、活動報告書や面接で具体的に話せます。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
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実用数学技能検定で推薦入試を狙える大学｜活用条件と合格対策【2027年度】
