愛媛大学農学部の学校推薦型選抜Ⅰ・推薦Aには、一般前期の物理より基本的な計算で取り組める選択問題があります。2026年度は、一般で電磁誘導と運動を結び付ける問題、推薦で水平投射や気体の状態変化の基本問題が出題されました。
一般の複合問題に苦戦していても、理科の基礎を固め、探究や資格の実績・活動報告書・面接を専門的に準備することで、農学部への推薦合格を目指せます。 2026年度の生命機能学科・推薦Aは、受験者10人に対して合格者4人、実質2.50倍でした。
過去問全体を比較：一般の物理と、農学部推薦Aの理科
一般前期で農学部の志願者が物理を選ぶ場合、2026年度は第1問・第2問が解答範囲です。摩擦のある斜面上の運動、抵抗・コンデンサーの回路、導体棒の電磁誘導などが出題されました。複数の法則をつなぎ、状況の変化を追う力が必要です。
農学部の推薦Aの総合問題は、国語・英語に関する問題と、理科の選択問題で構成されています。2026年度の問題Ⅲは生物・化学・物理の3つから1つを選ぶ形式でした。物理の問題Ⅲ-3では、水平投射と反発、単原子分子理想気体の等圧変化を扱います。
| 比較項目 | 一般前期・農学部の物理 | 推薦A・物理の選択問題 |
|---|---|---|
| 力学 | 摩擦や運動の条件を整理して考察 | 水平投射の速度、反発後の運動 |
| 他分野の問題 | 回路の切り替え、電磁誘導と運動 | 気体の状態方程式、仕事、内部エネルギー |
| 計算の特徴 | 状況に応じて複数の式を組み合わせる | 与えられた数値を基本式に当てはめて進める |
| 理科以外の準備 | 一般選抜の他の受験科目 | 総合問題の国語・英語、書類・面接 |
この年度の物理を比べると、推薦Aの選択問題は、基本公式を一つずつ使って計算を進めやすい内容です。 得意な理科を伸ばしながら、総合問題の国語・英語と面接の準備を進める方法が考えられます。
出典：2026年度一般前期・物理、2026年度農学部推薦A・総合問題。
実際の問題：電磁誘導と運動をつなぐ一般、水平投射の推薦
一般の第2問・問2では、磁場中の導体棒を一定の力で引き続けます。棒が動くことで電流が流れ、その電流が磁場から受ける力も考える必要があります。速さが一定に近付く状況を、電磁誘導・回路・力のつり合いを使って説明する問題です。
推薦Aの問題Ⅲ-3・問1は、高さ2.5mから小球を水平方向に投げる問題です。床に達する直前の速度は、水平方向と鉛直方向に分けて考えられます。一般の導体棒のように、運動によって生じる電流と力を同時に追う必要がなく、水平投射の基本から計算を進められます。
| 比較する手順 | 一般・導体棒の運動 | 推薦A・水平投射 |
|---|---|---|
| 問題の設定 | 磁場、レール、抵抗、導体棒、一定の外力 | 高さ・初速度・重力加速度が指定された小球 |
| 式を立てるまで | 誘導起電力、電流、磁場からの力を結び付ける | 水平方向と鉛直方向に分ける |
| 求めるもの | 最後に近付く一定の速さ | 床に達する直前の速度の2成分 |
推薦のこの設問は、一般の電磁誘導と運動の複合問題に比べ、解答までに組み合わせる法則が少なく、方針を立てやすい問題です。 計算過程の記入も求められるため、公式の意味と使う理由を説明する練習が役立ちます。
推薦の実質倍率：生命機能学科・推薦Aは2.50倍
2026年度の生命機能学科・学校推薦型選抜Ⅰ推薦Aは、受験者10人に対して4人が合格しました。同じ農学部では、専門教育を主とする学科・総合学科が対象の推薦Bにも、低倍率の結果があります。
| 実質倍率 | 学科・方式 | 受験者数 | 合格者数 |
|---|---|---|---|
| 2.50倍 | 生命機能学科・学校推薦型Ⅰ推薦A | 10人 | 4人 |
| 1.63倍 | 生物環境学科・学校推薦型Ⅰ推薦B | 13人 | 8人 |
出典：愛媛大学・2026年度特別選抜等実施状況学校推薦型選抜Ⅰの表。実質倍率は受験者数÷合格者数、小数第3位を四捨五入。
今回問題を比較した推薦Aは普通科・理数に関する学科が対象です。推薦Bは対象となる高校の学科や総合問題が異なります。自分が出願できる方式を確かめ、基礎学力と実績を生かせる推薦に向けて準備することが大切です。
2027年度推薦Aは、総合問題100点・面接100点
2027年度の農学部推薦Aは、食料生産学科8人、生命機能学科3人、生物環境学科9人の募集です。大学入学共通テストを課さない学校推薦型選抜Ⅰに当たります。
| 項目 | 農学部推薦Aの内容 |
|---|---|
| 出願対象 | 普通科・理数に関する学科などを2027年3月に卒業・修了見込みの人 |
| 推薦の条件 | 学力・人物が優秀で、志望動機が明確であること。学校長の推薦と入学確約が必要 |
| 総合問題 | 120分・100点 |
| 面接 | 口頭試問を含む。100点 |
| 出願書類 | 推薦書、調査書、活動報告書 |
| 活動・資格の評価 | 主体的・意欲的に取り組んだ多様な活動や資格取得などを総合的に評価し、面接の評価点に含める |
総合問題と同じ100点が面接に配分されています。筆記の基礎問題を解く力に加え、探究や資格などの実績と、農学を学びたい理由を伝える専門対策が必要です。
出典：2027年度学校推薦型選抜学生募集要項13・44〜46・50ページ。
農学につながる実績を、活動報告書と面接へ
農学部の推薦では、志望する学科と結び付く経験を積み、そこで生まれた疑問や考えたことを説明できるようにしておきたいところです。生命機能学科なら、生物・化学の学習を食品や生命現象への探究につなげる方法があります。
| 準備の例 | 記録しておきたいこと | 面接で深められる話題 |
|---|---|---|
| 生物検定の学習と観察 | 学んだ仕組み、観察条件、結果の違い | 生命現象に関心を持った理由 |
| 化学検定の学習と実験 | 測定値、比較した条件、誤差の考察 | 食品や物質の性質を確かめる方法 |
| 物理検定の学習と計測 | 現象を式で表した過程、理論と実測の差 | 農業や環境で物理をどう使えるか |
| 科学コンテスト・探究発表 | 自分の担当、検証、改善した内容 | 大学で深めたい問いと、自分で取り組む姿勢 |
活動名や資格名だけで終わらず、何を考えて取り組み、結果から何を学んだのかを話せる準備が、面接で実績を伝えることにつながります。
FLOW実績づくりから出願まで、高校生活の流れに沿って支えます
- STEP 01高1〜高2資格・コンテストに挑戦
理系大学が評価する資格やコンテストに、知識ゼロから挑戦します。
- STEP 02高2〜高3春高大接続プログラムに挑戦
大学・研究機関の講座や研究体験への参加を、応募から支援します。
- STEP 03高3夏〜秋出願書類と面接で仕上げる
志望理由書と面接に向けて、資格や探究の経験を自分の言葉で説明できるように支援します。
- 合格第一志望
合格へ
スキルパスで、基礎問題と実績・面接を一緒に準備
一般の難問で手が止まっている場合も、推薦の実問題を確かめることで、今の学力から伸ばせる部分が見えてきます。得意な理科を伸ばし、国語・英語を含む総合問題と、面接で説明できる経験を計画的に準備しましょう。
スキルパスでは、理系分野に詳しい講師が、学力問題の基礎、資格・コンテスト・探究の実績づくり、活動報告書、口頭試問を含む面接まで個別に支えます。現在の学力や活動経験、志望学科に合わせ、オンラインで徹底伴走します。
