高校生「広島推し」コンテストの審査基準と受賞・推薦への活かし方

高校生「広島推し」コンテストは、県立広島大学地域創生学部が主催する、地域資源の魅力や活動を伝えるコンテストです。広島県内の資源を扱う発表であれば、学校の所在地や学年を問わず高校生が応募できます。

地域を調べ、自分たちの活動を検証し、3分で伝える経験は、総合型選抜や公募推薦で示せる探究の実績につながります。 2026年度の公式審査基準をもとに、受賞を目指す準備と、取り組みを大学での学びへつなげる方法を紹介します。

「広島推し」は、地域資源への関心を発表にできるコンテスト

2026年度のテーマは、広島県内の隠れた地域資源の魅力や、それを活用した自分たちの活動の紹介です。個人または7人以内のグループで応募でき、同じ学校からの応募数にも制限はありません。申込みには指導教員名と連絡先の記入が必要です。

応募時には、指定様式の提案要旨と発表資料を提出します。2026年度は提案要旨がA4判2枚、発表資料がA3判1枚で、一次審査ではこの2つの資料をもとに最終審査へ進む15組を選びました。最終審査の発表時間は1チーム3分です。

募集は2026年6〜7月、最終審査は8月7日に行われました。次回に向けては、最新の募集要項でテーマ、様式、提出期限を確認しましょう。地域の人への聞き取りや現地調査を早めに始めると、資料を集めた後に考察を深める時間も確保できます。

出典：県立広島大学・高校生「広島推し」コンテスト2026募集要項

公式の審査基準は3項目、各10点

2026年度の募集要項は、次の3項目を各10点、合計30点で採点し、審査員の合計点を比較する仕組みを示しています。

この基準を踏まえると、調査の充実、取り組む理由、伝え方をそれぞれ準備することが大切です。例えば地域の食品を紹介するなら、歴史や生産量を調べるだけでなく、生産者が大切にしていることや、買い手にまだ伝わっていない魅力を聞き取る方法が考えられます。

「何が魅力か」「なぜ自分が伝えたいのか」「どんな調査や活動で確かめたのか」を一続きに説明できると、発表に本人の視点が表れます。 これは公式基準から考えた準備の助言です。写真、数値、聞き取りの言葉を選び、3分で伝わる構成へまとめましょう。

募集要項には、画像を引用する際の出典明記など、資料作成の条件もあります。調査の段階から、資料名、URL、閲覧日、撮影・聞き取りの許可を記録しておくと、発表準備が進めやすくなります。

出典：県立広島大学・2026募集要項「最終審査」「資料作成上の注意点」

受賞とともに残したい、調査・改善・本人の役割

2026年度は、最優秀賞、優秀賞、審査員特別賞が授与されました。大学の開催結果では、地域への愛着、トマトを通じた産業のつながり、広島針の文化を扱った3チームの受賞が報告されています。

受賞した場合は、正式な賞名、開催年度、発表題目、主催者の結果発表を整理しましょう。そのうえで、どのような調査を担当し、どの意見を受けて資料を直したかまで残すと、本人の力が伝わります。

例えば、観光客への案内表示を調べるなら、表示の分かりやすさを質問し、回答を整理して改善案を作る。その案を別の人に見てもらい、伝わりにくかった部分を修正する。このような過程も、地域の課題を発見して行動した実績です。

チームの受賞成果と、本人が調べ、考え、改善したことを合わせて示すことが、推薦対策で役立ちます。 聞き取り記録、アンケートの集計、資料の改訂履歴、練習で受けた意見などを保管しておきましょう。

出典：県立広島大学・2026年8月10日開催結果

資格の知識を、地域調査や発表の強みにする

統計検定で学ぶ割合やデータの比較は、アンケートや公開統計を読み解く基礎になります。英検などで磨いた英語力は、外国から来た人への案内や、地域文化を英語で伝える活動へつなげられます。ITパスポートの学習は、地域産業の仕組みや情報発信、データの扱いを考える際に生かせます。

地域資源が食品や自然に関わる場合は、化学・生物の資格学習と、成分や生態に関する文献調査を組み合わせる方法もあります。自分が学んだ分野から地域を見ると、調査の問いも具体的になります。

資格で得た知識を実際の調査や発信に使い、その成果を発表することで、学習と行動の連続性を示せます。 高校1・2年から基礎学習と小さな調査を積み重ねておくと、本格的な応募にも取り組みやすくなります。

総合型選抜・公募推薦で、地域探究をどう伝えるか

県立広島大学の2027年度総合型選抜では、地域創生学部地域創生学科国際共生コースの活動実績報告書などで、課題研究、取得資格・検定、コンクールや大会での成果、努力の過程を総合的に判断するとしています。要項2頁の「成果獲得に向けた努力のプロセス」という評価の説明は、受賞までの調査や改善を伝える際の手がかりになります。

この方式では、志望理由書、活動実績報告書、調査書と、学びの成果・入学後の計画を発表する面接等で評価します。「広島推し」で扱った地域資源を、言語、文化、地域社会など、国際共生コースで深めたい学問へつなげる準備が考えられます。2027年度の同総合型は、地域創生学部の全コースを対象とするものではありません。

他大学の総合型選抜や公募推薦でも、提出書類や面接の内容に合わせ、問い、調査方法、分かったこと、本人の担当、大学で学びたいことを整理しましょう。受賞は活動の成果として示し、大学が求める基礎学力や出願条件も合わせて準備することが必要です。

出典：県立広島大学・2027年度総合型選抜学生募集要項、2〜4頁

スキルパスで、資格・地域探究から推薦対策まで

スキルパスは、資格対策と探究の進め方、実績の組み合わせ、大学別の総合型・公募推薦対策を熟知しています。地域への関心を調査できる問いへ具体化し、統計や情報の学習、調査・分析、提案資料の改善、3分の発表練習へつなげます。

受賞後は、賞名に加えて本人の役割や工夫を整理し、志望理由書・活動報告書、大学ごとの面接へ発展させます。オンラインで、資格学習、コンテストへの準備、活動成果を生かす推薦対策まで徹底伴走します。 無料受験相談は下のフォームからご利用ください。

県立広島大学の総合型・推薦面接対策を読む

統計検定2級の学びと推薦対策を読む

高知県立大学の面接対策を読む